Çocuk yetiştirme konusuyla ilgili okuduğum yüzlerce kitapta, mesleğim olan sosyal hizmetin eklektik yaklaşımı sayesinde, büyük bir eksikliği gözlemledim. Anne babalara, anahtar teslim 5-10 derste "çocuk yetiştirmenin sihirli formüllerini" verme iddiası, bilimsel temelden uzak ve sığ bir kavrayışı ifade etmektedir. Çünkü çocuk yetiştirmeyi bir "bağımlı değişken" olarak düşünürsek; özellikle, ülkemiz gibi gelişme sürecindeki ülkelerin politik-ekonomi ilgisizliği ve bunun yarattığı sosyoekonomik sorunların kıskacında, ebeveynlerin ve çocuklarımızın iyilik hali, aile işlevselliği, alt beynimizin yaşamsal önemi, ülkedeki eğitim sisteminin yapısı ve en önemlisi de çocukların sağlıklı bireyler olarak yetişmesini güçleştiren yapısal etmenler gibi konular, çok önemli "bağımsız değişkenler" olarak karşımıza çıkmaktadır. Çocuk yetiştirme açısından, çocuğa dayatılan başarılı olmak, çok para kazanmak, çok iyi bölümlerde üniversite okumak, iyi bir işe girmek hedefleri, kapitalist girişimci insan modelini dayatarak, bireyselliği öne çıkartmakta ve başkalanyla dayanışmayı, toplumun iyilik halini düşünmeyi ihmal etmektedir. İnsanın en önemli özelliği olan sosyal varlık olma ve başkalanyla yaşama, sosyal koşulları daha iyi yapılandırabilmeyi ve topyekün uyum sağlamayı, yaşam kalitesini yükseltebilmeyi olanaklı kılmaktadır. İnsanın insanla yaşadığı gerçeği, toplumsal yaşamın niteliği ve tüm bireylerin iyilik hali, bu bağlamda ortaya konulmalıdır. Nitekim Hegel, "İnsan, kendi çağının çocuğudur." derken, bireylerin; kendi dönemlerinin sosyal, ekonomik, eğitsel ve tarihsel koşulları içinde yetiştiğini vurgulamıştı. Bu nedenlerle "çocuk yetiştirme", sadece çocukla ve anne babayla sınırlı bir süreç olmaktan öte, çok farklı psikososyal ve sosyoekonomik dinamikleri olan, karmaşık ve çok sistemli bakış açısı ve kavrayışı gerektiren bir olqudur. Bu çalışmada, sağlıklı ve humanist düşünebilen, diğerkamlık duygusu gelişmiş, duygusal zekâsıyla alt beynini daha etkili kullanabilen, stresini yönetebilen bireyler olabilmenin, ipuçları verilmeye çalışılmıştır. Erken çocukluk yaşantılarının, insan yavrusunun yazgısını belirlemedeki yaşamsal önemi, farklı yönleriyle ele alınmıştır. Diğer taraftan, sadece kendi bir iki çocuğumuzu iyi yetiştirmekle, ülkemizdeki çocuk sorununu halledemeyeceğimiz ve risk altında yaşayan tüm çocuklarımızın etkili biçimde korunması konusu, sağlıklı bir toplum hedefine ulaşabilmemiz açısından önemle ele alınmıştır. Toplumumuzu oluşturan ve risk altında yaşayan tüm çocukların korunması için, güç sahibi çevrelerin, tüm yurttaşların etkili katılımıyla, gelişmiş "toplum temelli" çocuk koruma ve yetiştirme sistemlerine ulaşabilmeliyiz. Çünkü bakmaya kıyamadığımız, dünyanın en değerli varlığı olarak gördüğümüz çocuklarımız, yarının dünyasında, bakım, ilgi, sevgi görmemiş, yeterince desteklenmemiş, örselenmiş yaşıtlarıyla, karşı karşıya geleceklerdir. Bu kararın, topyekün olarak insani gelişmeyi sağlayabilmek ya da sürekli bir cehenneme katlanabilmeyi göze almakla ilgili olduğunun, tüm toplum kesimlerince anlaşılması, çözümleri ortaya çıkartacaktır.

Author:

İsmet Galip Yolcuoğlu

Estimated Reading Time: 14 hrs. 10 min.Page Number: 500Publication Date: March 2015Publisher: Nar Yayınevi

ISBN: 9786056452284Country: TürkiyeLanguage: TürkçeFormat: Karton kapak

Türler:

Aile (Kadın, Erkek ve Çocuk),

Çocuk,

Kişisel Gelişim

#1,079 Aile (Kadın, Erkek ve Çocuk) türünde #4,446 Kişisel Gelişim türünde

Prices

All prices

Türkiye'de Tüm Çocuklarımızı İyi YetiştirebilmekNar Yayınevi · 500 pages

Bkmkitap

₺44,00

Buy

Similar Books

See All

Reklam

Book Statistics

425gösterim

About the Author

İsmet Galip YolcuoğluYazar · 12 books

Dr. İsmet Galip YOLCUOĞLU, 27 Haziran 1967 tarihinde Ardahan’da doğdu ve İlk, orta ve lise öğrenimini burada tamamlayıp, 1984 yılında girdiği üniversite sınavı sonucunda Gazi Üniversitesi Fen Fakültesi “Matematik” bölümünü kazandı. Bir yıl süreyle matematik öğrenimi gördükten sonra, sosyal bilimci olması gerektiğine karar vererek, Hacettepe Üniversitesi “Sosyal Hizmet” bölümünü kazandı. Lisede yabancı dili Fransızca olduğundan, hiç İngilizce bilmeden, 4. sınıfa geçtiğinde kayıt dondurarak, Londra’da 1.5 yıl süreyle dil öğrenmek amacıyla kaldı (Haz. 1988- Eylül 1989). SHÇEK Genel Müdürlüğü tarafından, 1992 yılında ilk görev yeri olarak Ağrı ilindeki Erkek Yetiştirme Yurdu’na “sosyal hizmet uzmanı” olarak atandı. Daha sonra, 1993-1998 yılları arasında 5.5 yıl süreyle Bartın İl Sosyal Hizmetler Müdürlüğü’nde uzman, çocuk yuvası müdürü ve il müdürü olarak görev yaptı. Üç yıl süren Yüksek lisans eğitimi sonrasında, Hacettepe Üniversitesi sosyal Bilimler Enstitüsü “Sosyal Hizmet Anabilimi Dalı”ndan “İnsana Hizmet Veren Kurumlarda Toplam Kalite Yönetimi” isimli teziyle bilim uzmanlığı (master) derecesi aldı (2000). Yüksek lisans tezi, kitap olarak yayınlanmıştır. Hacettepe Üniversitesi “Sosyal Hizmet Anabilim Dalı”nda 2003-2009 yılları arasında sürdürdüğü doktora eğitim sonunda, “Çocuk Koruma Sisteminde Aileyle Çalışmanın Esasları: İstanbul Örneğinde Aileler ve Çocukların Gereksinimler, Güçlülük ve Risk Faktörleri Açısından Değerlendirilmesi” konulu tez çalışmasıyla Nisan 2009 tarihinde doktora derecesi aldı. 1998 yılından, Mart 2012 tarihine kadar “14 yıl süreyle” SHÇEK’in İstanbul Atatürk Kız Yetiştirme Yurdu Müdürlüğü görevini (Haziran 2011 sonrasında Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı’na bağlandı) yürüterek, 2.000 den fazla kız çocuğunun korunması eğitimi ve yetiştirilmesine, mesleki sorumluluğu paralelinde katkıda bulunmuştur. Müdürlük görevinden kendi isteğiyle ayrılarak, Mart 2012’de İstanbul Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Sosyal Hizmet Bölümüne Yrd. Doç. Dr. “öğretim üyesi” olarak atanmış ve Mayıs 2013′de “doçent” unvanı almıştır. Haziran 2012′ye kadar bölüm başkanlığı ve Eylül 2013 tarihine kadar da, aynı fakültede, dekan yardımcılığı görevlerini sürdürmüştür. Şubat 2009 tarihinde ikinci kitabı, “Kızlarımdan Mektuplar” Ankara SABEV Yayınları’ndan; Şubat 2012’de üçüncü çalışması “Türkiye’de Çocuk Sorunu ve Çocuk Yetiştirme” ve Eylül 2012’de dördüncü kitabı SABEV Yayınevi’nden “Bir Yetiştirme Yurdu Öyküsü” ve Ekim 2012’de beşinci kitabı “Türkiye’de Sosyal Refah Devletine Geçiş Süreci”, Nobel Yayınevi’nden tarafından ve son olarak Kasım 2012’de altıncı kitabı “Sosyal Hizmete Giriş” SABEV yayınevi tarafından 7. kitabı, “Toplumsal İşlevsizlik”; 8. kitabı, “Bireylerle, Ailelerle, Gruplarla ve Toplumla Sosyal Hizmet”; 9. kitabı, “Stres Yönetiminde Ustalık” ise, İstanbul “Nar Yayınevi”nden yayınlanmıştır. “Onu da Sonra Anlatırım”; “Şu Hayatı Metabolize Edemedim (Yeryüzündeki Yaşamı Metabolize Etme El Kitabı)” ; “Bin Kitabın Öğrettiği (Şiirler)”; ”Ardahan’dan Londra’ya 4.000 km” isimli kitapları da, İstanbul Nar Yayınevi’nde baskıdadır. Bugüne kadar, 13 kitabı ve yüzlerce makalesi yayımlanmış ve 25 yıllık mesleki uygulamalarında, onbinlere ulaşan ”vaka ve aile çalışması” (bireylerle klinik sosyal hizmet çalışması) gerçekleştirmiştir. Dr. Mehlika hanımla evli olup 20 yaşındaki Elif ve 10 yaşındaki Aslı isimlerinde iki kız çocuğu babasıdır. Sosyal adaletin gerçekleştirilmesi, sosyal politikaların zenginleştirilmesi, toplumda yaşayan tüm bireylerin (özellikle de çocukların) ve toplumun iyilik halinin sağlanması ve güçlendirilmesi, yaşam kalitesinin yükseltilmesi, bireylerin ve insan kaynağını desteklenmesi, geliştirilmesi yoluyla toplumsal kalkınmaya ulaşılması, toplum temelli sosyal hizmet uygulamaları ve tüm ebeveynlerin yeterince iyi anne babalık yapabilmesi, çocuk ihmallerinin önlenmesinde erken müdahaleye yönelik çalışmalarını, uygulama ve akademik düzeyde sürdürmektedir.