21. yüzyılın câhilleri, okuma yazma bilmeyenler değil; yanlış öğrendiklerini unutamayan, yeniden öğrenmeye, değişime ve dönüşüme açık olmayanlar olacaktır.
Var olan her şeyin bir araya gelmesinden oluşan Evren, sadece maddi ve hareket sağlar. Bu bütün bize hiç kesintisiz bir şekilde peş peşe dizilen bir neden sonuç dizisi üzerinde düşünme fırsatı sunuyor.
Ortaya çıkan her yeni uygarlık, sadece insanların günlük yaşamda zamana karşı yaklaşımında değil, zamanla ilgili zihinsel haritalarında değişiklikleri beraberin de getirir.
Endüstri toplumlarında, çocuklara daha küçük yaşlardan İtibaren saat kullanımı öğretilir oldu. Öğrenci olarak bu küçük insanlar, daha ders zili çalmadan okulda bulunmak üzere şartlandırıldılar; bunun amacı, büyüdüklerinde zilin veya düdüğün çaldığını duyduklarında, fabrikada montaj bantlarının veya ofislerde masalarının başında olmaya alışmalarıydı. İşler, saniyenin bilmem kaçta biriyle ölçülecek şekilde minik bölümlere ayrıldı. Milyonlarca işçi, "dokuz-beş" kavramıyla yaşamaya başladı.
Sayfa 69 - Koridor yayınları Birinci Baskı İstanbul 2008 Çeviren : Selim YeniçeriKitabı okudu
21. yüzyılın cahilleri, okuma yazma bilmeyenler değil, yanlış öğrendiklerini unutamayan, yeniden öğrenmeye, değişime ve dönüşüme açık olmayanlar olacaktır.