Ulusların Zenginliği ve Uygarlığı: Eğitim Boyutu
Oktay YenalQuotes
“Gerilik kitap basılmasını önlemiş, kitapsızlık geriliği sürdürmüştür.”
Sayfa 86 - Türkiye İş Bankası Kültür YayınlarıKitabı okudu
Yetenekli eller,daima ilerleme.
Türkiye 'de yetenekli öncüler elinde Atatürk reformlarının ve çok partiye geçiş sürecinin başarı ile yapılmış olması da yukarıdan gelecek reform ümitlerini hala canlı tutmaktadır. Yaşıyan bir toplumun sürekli olarak kurumlarını iyileştirme çabasında olması ve her zaman gelecekten, nereden geleceği belirli olmasa da ,bir ümit beklemesi olağandır. Bunun için de biçimsel reform çabaları sürekli olarak ülkenin gündeminde kalacaktır.
Sayfa 87Kitabı okudu
Daima ileri!!! Hedeflere odaklı!
İlerleme azmi ile yola çıkan önderler ,eski düzeni kabule razı olmadıkları gibi bu günkü kayıt ve sınırlamalar içinde kalmak niyetinde de değildirler. Amaçları, iktisadi yaşamın yeniden düzenlenmesi alanında, İstiklal Savaşında ve Cumhuriyetin kurulmasında etmen olan ,imkansızı olası kılan zorlayıcı özverilerin, azim ,kararlılık ve uyanan ulusal birlik ve duyguların iktisadi alanda da ortaya çıkmasını sağlamaktadır.
Sayfa 25Kitabı okudu
Ülkenin gerçek manada aydınlara ihtiyacı var.
Demek ki, daha temelde yetersizliklerin kökü gelip insan ögesinin, genel kültür eğitiminin, fakat özellikle yaratıcı düşünce ve eylemde Önder olacak bir aydın kadronun yoksunluğuna dayanmaktadır.
Çünkü, bir düşünürün dediği ," kusurlu insanları kusursuz kurumlar kurarak kurtarmak hayaldir", sözü acı da olsa, Türkiye gibi ülkelerin uygarlık sorununa parmak basmaktadır.
Sayfa 90Kitabı okudu
Gerçek anlamda üniversite.
Bunun yolunun ise, bilimi,sanatı ,açık ve yaratıcı düşünceyi yeşerten gerçek anlamda üniversite eğitiminden geçtiğine inanıyorum. Temel eğitimden başlıyarak bütün eğitim sisteminde bu yaklaşımla tutarlı niteliklerin sağlanması da ancak yaratıcı düşünce merkezleri olacak gerçek üniversiteler ve bu üniversitelerin yetiştireceği kadrolar ile mümkündür.
Sayfa 20Kitabı okudu