k
Köy Enstitüleri
1944 senesinde Çumra tren istasyonunda iki yoksul, üstü başı yırtık köy çocuğu beklemektedir. Yanlarına bir adam gelir ve çocuklara nereye gittiklerini sorar. On yaşındaki Kemal “Konya’ya! Valiyle görüşmeye!” der.
Adam alaycı bir şekilde güler “Sizi valiyle görüştürmezler be evladım, paranıza yazık, boşa gitmeyin!” diye karşılık verir.
Kemal
Aydınlık Amaç
Tonguç’un aydınlık bir amacı vardır: Kırsal kesim yaşamını canlandırmak, üretimi yeni aşamalara ulaştırmak, eğitimde fırsat ve olanak eşitliği sağlayarak köylünün köleliğin her çeşidinden kurtulmasına, giderek yönetime ağırlığını koyacak güce ulaşmasına yol açmak.
Sayfa 40 - Aydınlık AmaçKitabı okudu
Tonguç ve Köy Enstitüleri
Tonguç’un duygu ve düşünceleri, Atatürk’ün eğitim ve köylü konusunda düşünceleri temelinde şekillenmiş ve batıdan öğrendikleriyle beslenmiştir. Kurduğu sistem ülkeyi bütünsel olarak kapsamış ve eğitbilim açısından çağının en ileri modellerinin sentezini yapmış iş içinde/demokratik/natüralist eğitim ağırlıklı bir eğitimi ülkemiz koşullarına uyarlamıştır.
Sayfa 120Kitabı okudu
Tıpkı Hasan Âli Yücel'in dediği gibiydi:
"Biz köy enstitülerini sadece içerisinde nazari tedrisat yapılan bir müessese olarak almadık. İçerisinde ziraat sanatları, demircilik, marangozluk gibi ameli birtakım faaliyetlerde bulunduğu için okul adıyla anmadık, enstitü diye isimlendirmeyi uygun gördük."
Sayfa 85Kitabı okudu
Elinizdeki talebeyi öyle bir hale getireceksiniz ki bir gün onlara maaş verilemese, yani memleket veremeyecek duruma gelse, felaketler birbiri üstüne yıkılsa, onları ateşler içinde bıraksa, yine onlar maaşlarının verildiği; ekmeklerin serbest satıldığı devirdeki haleti ruhiye gibi sağlam bir imanla işlerini görebilmelidirler. Köy Enstitüleri talebelerinin olgunluk imtihanı bu olmalıdır. Biz onları bu kadar çelik ruhlu ve iradeli bir hale getirmezsek beklediklerimizin hepsi, bu memlekette teneffüs ettiğimiz hava dahi hepimiz için haram olur.
Sayfa 89 - İsmail Hakkı TonguçKitabı okudu
Bugün Köy Enstitülerinin kuruluş yıldönümü.
Namı diğer Türk Rönesansı.
En büyük kayıplarımızdan biri.
Üstünlük
Çünkü ancak Çin Seddi'nin arkasında bir halkın diğer bütün halklara üstünlüğü masalı, söylencesi yaşatılabilir .
Sayfa 7 - Nora kitap
Köy Enstitülerine ilk adım
Bakan Saffet Arıkan, İsmail Hakkı Tonguç’dan eğitimle ilgili ayrıntılı bir rapor ister. Tonguç süre ister. Orta Anadolu köylerinde at üstünde geziye çıkar, fotoğraflar çeker, notlar alır. 35 sayfalık raporunda istatistikler vardır. Okulu olmayan köyleri saptamıştır, özellikle nüfusu az olan köylerde hiç okul yoktur. Bu rapor Köy Enstitülerinin başlangıcı olur.
Sayfa 37Kitabı okudu