Geçmişte, Köy Enstitüleri'nde çocuklar her şeyi kendileri yapıyordu. Okullarını bile kendileri inşa ettiler. Sıvayı, boyayı, tahta işlerini yaptılar. Hatta tarım yapmayı da öğrendiler. Bu yüzden, Köy Enstitüleri'nden mezun olanların elinden her şey gelirdi.
Sayfa 43Kitabı okuyor
Türkiye’nin eğitim sorunu, “aydınlatmak”, “okutmak”, “bilgi vermek” sorunudur.
Tonguç
İsmail Hakkı Tonguç'un Bulgaristan göçmeni olduğunu biliyor ve bunu 1981'de Sofya'daki bir tebliğinde sundu; Köy Enstitüleri'nin Bulgar modeli üzerinden tahlilini yaptı. Bu yaklaşım doğruydu. Tonguç bunu biliyordu ve Hasan Ali Bey'i böyle etkilemişti bu modelle, çağdaş Bulgaristan'ın modeliyle.
Sayfa 109 - Kronik Yayınları | 20.Basım 2017Kitabı okuyor
Aydınların ilgisiz, köylülerin bilgisiz olduğu bir dönemde, itici gücünü toprak ağalarının oluşturduğu zorba hükümetler, Enstitülerin güzel ilkelerini budayıp kapılarına kara kilit astı.
Bizim köylü oluşumuzdan ötürü ilkel halk yapıtlarından başka bir şey yapmamızı istemiyorlar.
Biz yabancı dili ne bir kazanç olarak, ne de bir süs olarak değil, köye kültür götürme aracı olarak öğreniyoruz.