Devlet çocuğu asla yüzüstü bırakamaz.
Sayfa 22 - KaknüsKitabı okudu
Bir üniversite öğrencisi toplumsal eşitliklere ya da derinden hissettiği doğrularla ilgili politik sorulara tepki verdiğinde , yetkililer gençlerin politikadan uzak durması ve derslerine eğilmesi gerektiğini söylüyor. Dolayısıyla , bu genç insanlar üniversitelerden zihinlerini zincirlenmiş ve kurban edilmiş bir şekilde , bütün bireysel güçlerini yitirmiş ve içinde yaşadıkları çağın sorunları hakkında hiçbir fikir sahibi olmadan çıkıyor.
Sayfa 18Kitabı okudu
Artık karşımızda yeni bir figür vardı. Yalnızca bir okul ya da eğitim yöntemi değil ,İNSANIN ta kendisi: Gerçek doğası özgür gelişme kapasitesinde görülen , iç işleyişini kısıtlayan ve ruhunu ağırlaştıran üzerindeki zihinsel baskı kalkınca , büyüklüğü doğrudan görülebilen İNSAN.
Sayfa 14Kitabı okudu
Çocuklara bilinmeyen güçler bahşedilmiştir ve bunlar bizi ışıl ışıl bir geleceğe yöneltebilir. Gerçekten yeni bir dünya istiyorsak , eğitimin hedefi bu gizli olasılıkları geliştirmek olmalıdır.
Sayfa 10 - KaknüsKitabı okudu
Bireyin bir bütün olarak gelişimi geride kalmışsa , bilgilerin aktarılması ne işe yarar ki ?
Sayfa 10 - KaknüsKitabı okudu
Yardım ve kurtuluş, ancak çocuklardan gelebilir , çünkü insanı yapan çocuklardır.
Sayfa 10 - KaknüsKitabı okudu