Merve Aydın
@merveaydin
"Okumak, iki ruh arasında aşıkane bir mülakattır."
89 okur puanı
Ekim 2017 tarihinde katıldı
Okuma Hedefleri
Din istismarı ancak doğru ve sağlam bilgi kazandırılarak önlenebilir.
Sayfa 298
Keşmekeş-i alemin dört şeye olmuş bina,
"Ben yiyeyim", "Sen yeme", "Ben iyiyim", "Sen fena".
Sayfa 297
"Tarihiyle bu kadar övünüp tarihini bu kadar az bilen, tarihinin dilini okumaktan, anlamaktan aciz, dilini bu denli yoksullaştıran baska bir ulus var mıdır bilmiyorum."
Sayfa 283
Okur Takip Önerileri
"Biz kendimizi hukuk-i akliyemizden (aklımızın haklarından) mahrum edip diğerlerinin aklıyla, diğerlerinin vicdanıyla hükmetmeye alıştık."
Yani Musa Carullah aklımızı kiraya verip başkalarının aklıyla düşünmeyelim, diyor.
Sayfa 268
"Bölüştükçe tok oluruz, bölündükçe yok oluruz."
Sayfa 265
Biz başkalarına İslam'ı tanıtmaktan geçtik, kendi çocuklarımıza bile ailede ve okullarda doğru dürüst öğretemiyoruz.
Sayfa 263
Unutulmamalıdır ki bir fayda getirmeyen bilgilerin peşinde koşmak zarara razı olmaktır.
Sayfa 255
Kendini kudretli gören devletler daima barışı bozmuşlardır. Barış nutukları atmakla barış ne kurulur, ne de korunabilir.
Sayfa 241
Biz değil bir insanı yok yere öldüren, eteğinde uyuklayan kediyi rahatsız etmemek için eteğinin o kısmını kesen bir imanın, bir saygının davasındayız.
Sayfa 226
'Ben' bir hareket noktası değil, bir ulaşma noktasıdır.
Sayfa 222
Her şeyden evvel okul denilen binanın Nurettin Topçu'nun dediği gibi "bir şahsiyeti olmalıdır."
Mesela Haydarpaşa Lisesi gibi bize has özel mimari ile yapılmış, uzaktan öğrenciyi cezbeden, ona "Ben işte bu okulda okuyorum, okudum." diye gurur veren binalar olmalıdır.
Sayfa 193
"Düşünmeksizin öğrenmek faydasız,
Öğrenmeksizin düşünmek tehlikelidir."
Sayfa 190
İslam dininin bir "ağlama duvarı" olmadığı gibi, el açıp dilenme dini de olmadığı iyi anlatılmalı; dünya ve ahiret için insanın "çalışmaktan başka nasibinin olmadığı", ancak inanıp iyilik işleyenlerin kurtulacağı iyi anlatılmalıdır.
Sayfa 171
Bugün test imtihanlarının fırlatıp eğitim fakültelerine attığı gençlerin ne kadarı baştan beri öğretmen olmayı tasarlıyordu?
Sayfa 168
Öğretmenin vazifesi, Tevfik İleri merhumun dediği gibi şu veya bu işi yapmaktan çok "istenilen bir milleti yaratmaktır."
Sayfa 167