"Mezunların diplomayı aldıktan sonraki bir yıl içinde iş bulma oranı" ölçütünde yüksek puan almak için mezunlarına "iş buldunuz mu?" diye mektup yazıp cevap vermeyen herkesin işe girdiğini varsayarak veri uyduran üniversiteler de var, "spor salonunun büyüklüğü" kriterini tutturmak için labaratuvarlardan fedakarlık eden de. Her şey birkaç sıra daha yükselebilmek için.
Sayfa 142Kitabı okudu
En sık dile getirilen teşhislerden biri işsizlik; özellikle de
yeni mezunların iş aramaya çıktığı emek piyasasında, işverenlerin yeni iş alanları açmak ve sermayeyi bu yönde kullanmak yerine emek maliyetini düşürerek, mal varlıklarını
eriterek kârlarım yükseltmeyi tercih etmeleri işsizliğin başlıca nedenleri arasında gösteriliyor.
Sayfa 22 - Can yayınlarıKitabı okuyacak
Amerikan düşünce tarzı, ruhu ve mücadele azminin bir örneği olarak nitelenebilecek SAT komando kursu, birinci dönemden bugüne mezunların önemli bölümünde gözlenen ve yüce Türk ulusunun bir ferdi olmanın gururu, yaratıcılığı, zor şartlara dayanma azim ve kararlılığı gibi niteliklerle de birleşince mezunları bambaşka bir kalıba sokmuştur. SAT ismini sadece fiziki yeteneklere bağlayan bazı sığ görüşlerin aksine SAT komandosu olmak demek aslında bir yönüyle yeni bir karakter ancak kesinlikle bir yaşam tarzı seçmek demektir.
Sayfa 291Kitabı okudu
Her dem yeşil, Fihrist yayınevinden ve Kore edebiyatından okuduğum ilk eser oldu ve benim kore edebiyatına, tarihine karşı ilgi duymamı sağladı.
Her şeyden önce Güney Kore ve Türkiye: Mesafenin uzak ama dostluğun yakın olduğu iki ülkedir. Bu iki ülkenin geçmişte tarihlerinde yaşadıkları acılar, edebiyatlarına da yansımış ve bugünlere kadar gelmiştir. Bundan dolayıdır ki okuduğum kitapta bizden çok fazla şey gördüm. Özellikle bizim ülkemizde zamanında yapılan en iyi projelerden biri olan Köy Enstitüleri projesinin amacı: Mezunların aynı anda hem okul öğretmenleri hem de toplumun eğitmeni olması bekleniyordu. Öğrenciler aslında kendi okullarını, evlerini, kışlalarını, iş yerlerini vb. inşa ettiler ve birlikte yaparak ve yaşayarak üretim ile eğitimi kaynaştırdılar. Kitapta da aynı mantıkla Kore’de bin bir türlü zorlukla birkaç aydın insanın, ülkenin en ücra köşelerine gidip toplumu aydınlatmak ve eğitim vermek için kısıtlı imkanlarla yaptıkları Köy Enstitüleri ve Kırsal Eğitim Seferberliğini okuyoruz.
Romanın kaleme alındığı 1930’lu yıllar Japon sömürgesinin tüm ezici etkilerinin görüldüğü zamanlardır. Korece yasaklanmış, Korelilerin isimleri Japon isimlerle değiştirilmiş. Yazarın kendisi de o yıllarda aktif olarak bu zulme karşı çıkıp direnen, emekçilerin sorununu anlatarak emekçi sınıfının kurtuluşunu sağlamayı amaçlamıştır. Benim beklentimi fazlasıyla karşılayan bir eser oldu ve kore edebiyatına ilginiz varsa kaçırmamanız gereken bir eser olduğunu düşünüyorum. Bunun yanı sıra ilk defa bir kitabını okuduğum 
Fihrist Kitap artık daha fazla kitap alacağım ve kapak tasarımları üzerine çok başarılılar.
MEZUNLARIN YAPTIĞI BAZI HATALAR
1-Kişisel hataları göz ardı etmek.
Öncelikle mezunların yaptığı en büyük hatalardan bir tanesi kişisel hataları tespit etmemektir. Eğer mezuna kalmayı göze aldıysan geçen yıl yaptığın ve yanlış ya da sana verimli gelmeyen bazı durumlar/çalışma stilleri vardır. Yaptığımız yanlış davranış ve tutumları daha doğru ve
“Kimsin sen?” diye sordum.
“Gece bekçisiyim. Polis çağırmadan defol burdan!”
“Neden? Mezunların balosu bu ve ben mezunlardan biriyim.”
El fenerini yüzüme tuttu. Orkestra, “Koyu Mor” adlı parçayı çalıyordu.
“S..tir!” dedi. “En az yirmi iki yaşındasın sen!”
“Yıllıkta resmim var, 1939 mezunu, Henry Chinaski.”
“Neden dans edenlerin arasında değilsin?”
“Boş ver. Eve gidiyorum.”
“Öyle yap.”
Sayfa 274Kitabı okudu
Genç, yeni mezun, “tecrübesiz” olmak da, görüşmelerde ifade edildiği haliyle “CV boş” (Arzu), düşük ücretli, geçici ve güvencesiz, her işe koşturularak çalışmak anlamına geliyor. Diğer yandan görüşmelerimizin çoğunda da dile getirildiği gibi yeni ya da birkaç yıllık mezunların işe alımlarda “en az 5 yıl iş tecrübesi” şartı, çalışma yaşamından dışlanma nedeni.
ANYA ( Yorumlarınızı bekliyorum :)
( İkisi de aynı an da içeriye girer. Oldukça sinirli bir şekilde aynı anda hareket edip, aynı anda konuşur… )
Kair / Riak – Kahretsin!
Kair / Riak – Hep senin yüzünden!
Kair / Riak – Beni tekrar etmeyi bırak!
Kair / Riak – Lütfen…
( Biri konuşur diğeri sadece ağzını oynatır diğeri konuştuğunda… )
Kair – Tamam.
Riak – Bence
Demokrat Parti iktidara gelince, 3+4, yedi yıl süreli İmam Hatip Okullarını açtı. İlk olarak yedi ilde açıldı. Daha sonra 1971 de sayı 72 oldu. 1974'de Erbakan Hoca döneminde bu sayı 230 oldu. 1980 Darbesinden sonra İHL'ler beş yıl süreyle hiç açılmadı. 28 Şubat sürecinde ciddi bir şekilde darbe aldı. Çünkü mezunların üniversitelere girmesine engeller çıkarıldı. 1 Aralık 2011'de yapılan bir düzenleme ile bu okulların önündeki engeller ortadan kaldırıldı.
Sayfa 63 - Umut Kervanı VakfıKitabı okudu
