Çocuk, nesnenin ne olduğunu, ancak nesnenin erişimine ya da bu engelleri oluşturarak öğrenebilir; daha doğrusu, nesnenin ne olabileceği, nesnenin özellikleri ve yakın bağlantıları hakkında fikir sahibi olabilir.
Peter Wich şöyle der: "Birtakım şeyleri engel olarak gördüğümde, onların özellikleri ve birbirleriyle ilişkileri, tabii oldukları zorunluluklar hakkında sistematik düşünceler geliştirmeye ve araştırmaya başlamışım demektir."
İlk ilişki, nesnelerle değil engellerle kurulur. Başka bir deyişle, yani başka bir bağlama geçersek: İnsanlar, yaşamlarının, olasılıklardan en çok korktukları dönemlerinde âşık olurlar. Birisine âşık olabilmek için bu olasılıkların birer engel, zorunlu birer engel olarak algılanmaları şarttır.