ÇOCUK EĞİTİMİNDE NELERİ YOK ETTİK?
1- Çocukların istedikleri her şeyi alarak sevinçlerini yok ettik.
2- Üzülmelerine hiç fırsat vermeyerek empati duygularını yok ettik.
3- Sıkılmalarına izin vermeyerek hayal güçlerini yok ettik.
4- Her sendelediklerinde hemen kollarına girerek problem çözme becerilerini yok ettik.
5- Her işi onların adına kendimiz yapmaya çalışarak öz güvenlerini yok ettik.
6- Okul başarısını hayatın tam merkezine yerleştirip, ahlaklı insan yetiştirme kaygısını yok ettik.
7- Çocuğun yanında sürekli okulu ve öğretmenleri çekiştirerek, öğretmene saygılarını yok ettik.
8- Daha okula başlamadan ellerine tablet ve akıllı telefon vererek akran iletişimini yok ettik.
9- Çocukları okuldan kulübe, kulüpten etüde, etütten özel derse koşturarak aile hayatını yok ettik.
10- Çocuğumuzun her anını sosyal medyada paylaşarak mahremiyet duygusunu yok ettik.
Sonuç?
Galiba biz çocuk eğitiminde işleri bayağı bir yok ettik.
Salih Uyan eğitimci yazar
“Öğretmen, bir ağaç fidanına bakarken meyvelerin kokusunu alan, gölgesinin serinliğinde ürperen kişidir. “
Türkçesi varken İngilizce kelimeler kullanmak veya sağlam bir insana organ nakli yapmak... ikisi de aynı şey!
Sayfa 142Kitabı okudu
Çünkü geçmişte meydana gelen veya gelmeyen bazı eylemlerin etkileri çok uzun yıllar devam ediyordu...
Sayfa 62Kitabı okudu
Muhammed sallallahu aleyhi ve sellem, ümmetini gecesi de gündüz gibi apaçık bir yol olan İslam dini Üzere bırakmıştır. O yoldan ancak kendini helak eden uzaklaşır.
Allah ve Rasûlünün çağrısına uyan Muhammed sallallahu aleyhi ve sellem'in ümmeti (sahâbe, tâbiîn ve onlara en güzel şekilde tâbi olanlar), hak yolda yürümüş, akîde, ibâdet, ahlâk ve terbiye yönünden çok farklı ge onun şeriatını tatbik ederek onun sünnetine sımsıkı sarılmışlardır. Böylece sadece onlar, kendilerine düşmanlık eden veya aykırı davrananların onlara hiçbir zarar veremeyeceği ve Allah'ın emri gelip kıyamet kopacağı ana kadar hak yol üzere var olacak tâife olmuşlardır.
Bizler;
-Allah'a hamdolsun- onların yolunda yürüyen, onlar gibi Kur'ân ve sünnetle hidâyete eren, bunu Allah'ın üzerimizdeki bir nimeti olarak gören ve her mü'minin böyle olması gerektiğine inananlarız.
Yüce Allah'dan, hem bizleri hem de Müslüman kardeşlerimizi dünya ve âhirette "La ilahe illallah" sözü ile sabit kılmasını ve bizlere rahmet ihsan etmesini dileriz. Şüphesiz ki O, karşılıksız ve çokça verendir.
Sayfa 8Kitabı okudu
“Pul biber en masum çorbaya bile heyecan katıyor! Tıpkı senin sıradan hayatıma kattığın heyecan gibi!”
Sayfa 25 - Carpe Diem
Çocuklarınıza mutluluk veren şeyin tablet veya telefon değil, o cihazla yaptıkları eylem olduğunu mutlaka hatırlatın. Kullandıkları araçla mutluluğa da davetiye çıkarabileceklerini söyleyin. İnsanı mutlu eden şeyin araçlar değil amaçlar olduğunu fısıldayın kulaklarına rada bir.
Sayfa 179 - Timaş Yayınları
Eskiden ağlamasın diye çocukların ağzına emzik verirdik. Şimdi ellerini telefon tablet veriyoruz. Emzik çocuğun ağzını kapatarak konuşmasını ve ağlamasını engelliyordu Dijital oyunlarsa beyin kanallarını kapatarak konuşmayı, düşünmeyi ve hayal kurmayı engelliyor.
Sayfa 153 - Timaş Yayınları
Ve kıyaslama oyununda kaybeden hep kıyaslanan, kazanansa hep kıyaslatan oluyor.
Sayfa 126 - Timaş Yayınları
Yasaklamak çözüm olsaydı, inanın dünyada hiçbir problem yaşanmazdı. Önemli olan kısıtlama getirmek, dengelemek ve takip etmek.
Sayfa 105 - Timaş Yayınları