O akşam, bir kez daha kedisiz ve onsuz olarak eve döndüğümde, yalnızca insanın ölmesinin mümkün olduğunu değil, benim de böyle yaşlı ve kimsesiz bir halde aşkımdan ölmekte olduğumu anladım. Ama aynı zamanda bunun tam tersi bir gerçeğin de geçerli olduğunun farkına varmıştım: Yaşadığım kâbusun verdiği zevki dünyada hiçbir şeye değişmezdim.
Can YayınlarıKitabı okudu
Ben hep şimdiki zamanda yaşarım. Geleceği bilmem. Artık geçmişim de yok. Biri, her şeyin mümkün olmasıyla çöküyor üzerime, öteki, barındırdığı hiçbir şeyin gerçek olmamasıyla. Ne umutlarım var, ne de pişmanlıklarım. Hayatımın bugüne kadarki halini –yani çoğunlukla, istediğimin tam tersi şekilde aktığını– bildikten sonra ne söyleyebilirim ki
Halbuki şiddetin tam tersi de potansiyel olarak içimizde kodlanmış durumda. Onu bulup ortaya çıkartabilmek, bildiğimiz sıradan eğitim ve öğrenme kalıplarının dışında, yeni ve kadim yaklaşımların bir araya getirilmesiyle ancak mümkün olabilir.
Kaçırgan Bağlanma..
Kaçıngan bağlanma tarzında,
çatışmadan kaçınma ve duygusal ihtiyaçlar karşılanmadığında ötekine açılmayı azaltmaya yönelik güçlü bir arzu vardır.
Kaçınan kişi hemen ötekilerin ona saldırmaya niyetli olduğunu ve onlarla mantıklı bir biçimde konuşup anlaşmanın artık mümkün olmadığım farz eder.
Kaçmaktan, köprüleri atmaktan, soğuk ve mesafeli davranmaktan başka şansı yoktur.
Korktuğu için savunmaya geçme örüntüsünü
maalesef partnerine genelde açıklayamaz.
Bu nedenle
neden mesafeli davrandığı ve ilişki kurmadığı muğlak kalır. Dolayısıyla aldırışsızlık ve ilgisizlikle kolayca karıştırılabilir..
Halbuki bunun tam tersi doğrudur..
Aslında çok ama çok önemsemektedir , sadece bu sevgi artık çok riskli görünmeye başlamıştır..
Önemli Bulduğum Bazı Kavramlar (Bilmek Ve Olmak adlı kitabımdan alıntıdır)
Bir insanın kendini geliştirmesi ve gerçekleştirmesi için bazı kavramları ve olguları bilmesini zorunlu görüyorum. Bunlardan bazılarını aşağıda açıklıyorum.
Özbilinç: özbilinç en genel anlamıyla kişinin kendi duygu düşünce ve davranışlarından haberdar olma halidir.
Eleştirel ve Alternatif Eğitim: Sınavlar, Çokkültürlülük ve Diğer Sorunlar
1. Giriş
Türkiye’nin eğitim sisteminde, sorunlar açısından yok yok. Böyle olunca, toplumun tepkisizliğine şaşmamak gerekiyor. ‘Okulsuz toplum’ tartışmaları açısından bakarsak (bkz. Baker, 2006; İllich, 2006), kapitalist okullar, toplumsal benzeştirme (asimilasyon) rolünü başarıyla gerçekleştirmektedirler. Okullar, geçmişte, toplumsal mücadelenin
Sizler kendinizi bana değil size ait bir yöntemle tanıyor, duyuyor, görmek istiyor ve işte yine sizinkinin doğru, benimkininse yanlış olduğuna inanıyorsunuz. Kim bilir belki de öyledir, inkâr etmiyorum. Sizin yönteminizin benimkiyle örtüşmesi -ya da tam tersi- mümkün mü peki?
Biliyor musun, dünyadaki kargaşa ve belirsizliği, bir çamur topağı olarak yoğrulmuş saf insanın kutsal doğası yaratıyor... Ancak tam tersi de mümkün. Belki de hepimiz şeytanın çocuklarıyız. Öyle bir doğa işte!
Sayfa 105 - Kırmızı KediKitabı okudu
