"Okulların iyi bir Evrim Teorisi eğitimi vermediği ortada. Buna rağmen tutucu dindarlar hala evrimin öğretilmemesi gerektiğini savunuyor. Öte yandan tüm organizmaların bir çeşit üst akıl.(diğer bir ifadeyle tanrı) tarafından yaratıldığını savunan akıllı tasarım teorisinin çocuklara mutlaka öğretilmesini talep ediyorlar: "İki teoriyi de öğretin, çocuklar kendileri karar versin."
Sayfa 113Kitabı okudu
Ebu Tahir, konuşmalarını sofrada sürdürmeyi önerdi:
- Seninle ilgili bir tasarım var. Bir kitapla ilgili. Bir an için Rubaiyat'ı unutalım. O benim için bir dahinin kaprisleri. Sen asıl tıpta, astrolojide, matematikte, fizikte ve metafizikte başarılısın. İbni Sina'nın ölümünden beri..
Güzellik delili
Dolayısıyla eğer bir tanrı varsa, temel olarak çirkin bir şey yaratmasından daha çok temel olarak güzel bir dünya yaratmasını beklemek için bir neden vardır. Bununla birlikte temel olarak çirkin bir dünyadan daha çok temel olarak güzel bir dünya yaratmasını beklemek için apriori hiçbir özel neden bulunamaz. Sonuçta eğer dünya güzel ise bu olgu Tanrı'nın varlığı için bir kanıt olabilir.
Sayfa 84Kitabı okudu
Kültür ve medeniyet doğada kendiliğinden yoktur, insan ürünüdür. İnsan bu ürünleri bir imkânlar alanı içinde kendi tercihleriyle oluşturur. Kültür insan zihninin görüş, bakış, tasarım, tahayyül, duygulanma, anlayış ve değerlendirme tarzıyla ilgilidir. Her toplumun kültürü vardır. Ama medeniyete vücut veren şey insanın kendi zihninin başlı başına bir imkân kaynağı olduğunu fark etme yeteneğidir.
Ben insanları mucizevi bulmam. Bana kalırsa hepsi tasarım hatası.
Sayfa 44 - martıKitabı okudu
Birkaç bilimcinin de dâhil olduğu evrimi yadsıyan bazıları Tanrı tarafından özel yaratılışı açıkça kabul etmez. Bunlardan bazıları, farklı türlerin ortak bir atadan evrimi gibi evrimin bazı yönlerini kabul edermiş gibi gözükürler. Ancak bunlar pek çok biyolojik fenomenin doğal süreçlerle ortaya çıkamayacak kadar karmaşık olduğunu ve bunlann ancak
Sayfa 525 - Palme Yayınları / 2008Kitabı okudu
