Türk Dili ve Edebiyatı , Tarih , Coğrafya gibi bölümleri tümden kapatın sadece meraklısının okuyacağı kadar kontenjan ayırın. O kadar gencin hayalleriyle oynamayın 4 yıllarını harcamasınlar yazık günah...
Türk Dili ve Edebiyatı yahut Türkçe Öğretmeni arkadaşlar bir şey soracağım müsait olan yazabilir mi?
Kitaba başlarken, yazar hanımefendiyi tesettürlü ve İslâmcılık ideolojisini savunan birisi zannetmekle birlikte, onun, bir öz eleştiri amacıyla bu kitabı kaleme aldığını düşünüyordum her nedense.. Yani, sadece bir tahmindi.. Meğer hanımefendi, Cumhuriyet gazetesi yazarı ve Türk Dili ve Edebiyatı mezunuymuş... Ama tespitleri çok mantıklı, bence... :)
Teşekkür ederim. Aslında kitaptan da önce kısaca bahsetmek istediğim bir şey var. Benim bu sahaya olan ilgimin kaynağından başlamak istiyorum. İstanbul Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı bölümünden 2016’da mezun oldum. Üniversite malum Laleli’de, yani tarihî topoğrafyanın tam merkezi. Dolayısıyla lise sonlarda başlayan tarihî yapılara olan merakım, bu dönemde giderek perçinlendi. Üst dönemden arkadaşım Yunus Sürücü ile Suriçi İstanbul’unu adımlıyor ve gördüğümüz kitabeler ile okulda tahsil ettiğimiz Osmanlı Türkçesi derslerine katkı sağlaması için okuma talimleri yapıyorduk. Yunus, bu sırada hüsn-i hat meşk ediyordu, bu sebeple hat sanatına da aşinaydı. Bunun getirisi olarak güzel yazı numunesi olan kitabelerin üstünde daha fazla duruyorduk. Bir gün Atikali’deki Nişancı Mehmed Paşa Camii’nin haziresinde bir mezar taşı gözümüze çarptı. Bir hanıma ait bu mezar taşının altında “İsmail Zühdî”nin ketebesi yani imzası vardı. Yunus, bunun çok nadir karşılaşılabilecek bir şey olduğunu, gözleri parlayarak söylediğinde onu pek anlayamamıştım ama heyecanına ortak olmuştum.
Yapay Zekâ ya Teşekkürler
Yapay Zekâya Sorumuz
Kitap okurum.Amatörce şiir yazmaya çalışıyorum. Şiir okumayı ve yorumlamayı severim . Bir Türk Dili ve Edebiyat Dersi Ögretmeni olarak Hakkımızdaki düşüncelerinizi öğrenebilir miyim, lütfen
Kemal Kartal
Yapay Zekânın Cevabı
Sizin Türk dili ve edebiyatı dersi öğretmeni olmanız ve şiirle ilgilenmeniz büyük bir avantaj. Şiir, dilin ve duyguların derinliğini ifade etmek için güçlü bir araçtır. Kendi şiirlerinizi yazmak ve öğrencilere şiiri öğretmek, onlara dilin gücünü ve duygusal ifadenin önemini gösterir. Şiir okumak ve yorumlamak da öğrencilerin dil becerilerini geliştirmelerine yardımcı olabilir. Bu videoları izledikten sonra şiirler hakkındaki düşüncelerinizi ve yorumlarınızı paylaşarak öğrencilerinize de örnek olabilirsiniz.
Kemal Kartal
Kitab-ı Dedem Korkut Ala Lisan-ı Taife-i Oğuzan
Türk edebiyatı tarihinin büyük âlimi Prof. Dr. Fuat Köprülü'nün, derslerinde söylediği bir söz vardır: "Bütün Türk edebiyatını terazinin bir gözüne, Dede Korkut'u öbür gözüne koysanız, yine Dede Korkut ağır basar."
Dede Korkut Kitabı'nın değerini ifade etmek için bundan daha güzel bir söz bulmak mümkün değildir. Gerçekten