Mustafa Kemal Atatürk'ün Söylediği 75 Söz | Atatürk Sözleri ve Anlamları
Cumhuriyetimizin kurucusu, başöğretmenimiz Mustafa Kemal Atatürk, yaşam şekli ve üstlendiği görevleri gereği çok yönlü bir liderdi. Verdiği demeçler, söylediği sözler, aktardıkları ve daha nicesi hayatın her alanında önemli tavsiye, fikirler ve sözleri içeriyor. Spor,
Hayatın Anlamı
1.kısım
Hayatın anlamı nedir?" sorusu hakiki bir soru mu yoksa yalnızca hakiki gibi görünen bir soru mudur?
Tanrı, stratejik bir amaçla dünyayı yaratmış göksel bir mühendis değildir. O, dünyayı yalnızca kendi memnuniyeti ve yaratma hazzı uyarınca yaratmış bir sanatçıdır.
Philosophical Investigations" gibi bir çalışmada
Orwel'in Büyük Varsayımı; 1984 Bugün bir Distopya mı? Ütopya mı ?
Orwel'in Büyük Varsayımı; 1984 Bugün bir Distopya mı? Ütopya mı ?
Eğitim ve İngiliz Dili
Oxford'da verdiğim konuşmanın ardından genç bir İngiliz bir İnternet sitesinde şöyle yazmıştı: "İngiltere, bağımsızlık için gerekli olan aracı Hindistan'a temin etmiştir. Modern demokrasi, bir anayasa ve insan haklarının teminat altında olduğu kendi kendini yönetme fikirlerini Hindistan'a yurtdışında tahsil görmüş
1990 yılı nüfus sayımında ABD yurttaşlarına soruldu:
“Etnik ırk, soy kökeniniz nedir?”
Verilen yanıtlar ABD yurttaşlarının 500 dolayında değişik soy ve ırklardan geldiklerini ortaya çıkardı. (Belgelerini geçen ayki yazımda yayımladım.) Aynı sayımda ABD yurttaşlarına şu da sorulmuştu:
“Evinizde hangi dili konuşuyorsunuz?”
Verilen yanıtlar, ABD
Bir “ulusun” zaman içinde (ırk, dil, din vb. açıdan) değişikliklere uğradığı söylenir. Oysa değişen aynı insanlar değildir; farklar kuşaklar arasındadır. Bunca değişiklikten sonra kuşaklar arasında “ulusal birliği" yada “sürekliliği" sağlayan nedir sorusunun ulusçu söylem içinde yeri yoktur; “birlik" varsayılmakta, farklar ve başkalıklar “değişme" ve “gelişme”yle açıklanmaktadır.
Orduya yapılan harcama, sağlık, eğitim, çevre koruması gibi alanlara yapılsa bir yeryüzü cenneti olabilirdi dünyamız. Nedir bu dünyanın askerden, savaştan çektiği? - İşgal ordularının girdikleri yerleri yağma, talan etmesi, kadınların ırzına geçilmesi, savaşlardan ve askerî manevralardan çevrenin tahribatı, ulusal değerlerin zedelenmesi, ibadet yerlerinin hakaret görmesi, istila karşısında insanların göçe zorlanması.
Dünya şimdi de yeni bir işgalin altında. Sivil ordulann ablukası altındayız. “Modern Zamanlar”ımızın bu yeni barbarları, kitlesel turizm kisvesi altında çekirgeler gibi ortalığı kasıp kavuruyor. Turistlerin gittikleri her yerde dil, kültür, iman, ahlâk, tarih, mimari, doğa silinerek yok olup gidiyor ya da sırf onlar için, onların beğenisine göre yerel değerler, danslar, mekânlar yaratılıyor yeniden.
Sayfa 126Kitabı okudu
Öğrenme Kuramları, Hak, Değer yargıları, Ontoloji, Makamlar
_Eğitim – Öğretim_
_Eğitim, bilgilenme ve gelişme sürecidir ve yaşam boyu devam eder. Süreklidir. Plansız ve programsız da olabilir.
_Öğretim, eğitimin okullarda planlı yapılan kısmıdır. Eğitimin bir parçasıdır. Öğretim, planlı programlıdır. Süresi vardır.
_Her eğitim, öğretim değildir. Fakat her öğretim, eğitimdir.
_Öğrenme
_Atatürk_ İktisat, ingiliz'in çekilmesi, Lenin, Şapka...
_İzmir İktisat Kongresi Açış Söylevi -1923_
_Ekonomi demek, her şey demektir. Yaşamak için, mutlu olmak için, insan varlığı için ne gerekse onların tamamı demektir. Efendiler, tarih, milletlerin yükselme ve düşmesi sebeplerini ararken birçok siyasî, askerî, sosyal nedenler bulmakta ve saymaktadır. Fakat bir milletin doğrudan doğruya hayatıyla,
Atatürk
_Bir gün ressamlar Türk'ün simasını kaybederlerse, yıldırımı alıp yapıversinler. Türk budur. Yıldırımdır, kasırgadır, dünyayı aydınlatan güneştir. Bu memleket, dünyanın beklemediği, asla ümit etmediği bir müstesna mevcudiyetin yüksek tecellisine, yüksek sahne oldu. Bu sahne en aşağı 7 bin senelik bir Türk beşiğidir. Bu beşik tabiatın
Atatürk ulusçuluğu, dini, mezhebi, soyu, dili ne olursa ol sun, kendini Türk yurttaşı bilen herkesi, Türk ulusundan sayarKendini böyle bilen her yurttaşın, Türk ulusuna bağlı olduğunaonu içtenlikle sevdiğine, onun için özveriyle çalışacağına inanır.
Atatürk ulusçuluğu, "Alevi", "Sünni", "Müslüman", "Hiristiyan" ayrımı yapan dinciliğe ve mezhepçiliğe de karşıdır.
Bu nedenle Atatürk ulusçuluğu, ayırıcı değil, birleştiricidir. İnanç özgürlüğüne saygılıdır; laiktir.
Atatürk ulusçuluğu, her türlü saldırganlığa ve sömürgeciliğe de karşıdır. Başta yakın komşuları olmak üzere, bütün dünya ülkeleriyle barış ve dostluk ilişkileri içinde yaşamayı amaçlar.
Atatürk ulusçuluğu, kalkınmak ve çağdaş ülkeler düzeyine yükselmek için güçlü, üretken ve ulusal ekonomiye (ticaret, sanayi, tarım) sahip olmayı öngörürÇünkü dışa bağımlı ve tüketime yönelik bozuk bir ekonomi düzeniyle kalkınma olmaz. Dahası, böyle bir düzen içinde ulusçuluk bilinci de zayıflar.
Ulusal kalkınmada ve çağdaş uygarlık düzeyine yükselmede, bağımsız, güçlü bir ekonomi kadar, dil, tarih, kültür gibi mânevî değerlerin de büyük payı vardır. Özellikle, ortak bir anlatım aracı olan Türkçe'nin yabancı dillerin baskısından kurtarılması, özleştirilip kendi yapısındaki güzelliğe kavuşturulması büyük önem taşır. Anadilinin, tarihinin, kültürünün değerini kavrayamamış, bunların bilincine ulaşamamış bir ülke, ne bağımsızlığını koruyabilir, ne de çağdaşlaşabilir. Bu nedenle, Atatürk ulusçuluğu, Türk ulusunun mânevî değerlerine sahip çıkmayı gerektirir.
Sayfa 246Kitabı okudu
_Sık ve çok gülmek, zeki insanların saygısını ve çocukların sevgisini kazanmak, dürüst eleştirilerin takdirine layık olmak ve yanlış arkadaşların ihanetlerine katlanabilmek, güzelliği takdir edebilmek, başkalarındaki en iyiyi bulabilmek, sağlıklı bir çocuk, bahçelik bir arazi ya da daha iyi duruma getirilmiş bir sosyal durum yoluyla bu dünyayı
