About
1971'de Kadirli'de doğdu. 1993 yılında Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi’nden mezun oldu. 1995'te Ayşe Sıdıka'nın 'Usûl-ı Talim ve Terbiye Dersleri' Kitabının Eğitim Açısından İncelenmesi” konulu teziyle yüksek lisans, 2003'te de “Yabancı Okullarda Din Eğitimi: Robert Koleji-Mekteb-i Sultanî (Galatasaray Lisesi) Örneği” adlı teziyle doktora çalışmasını tamamladı. 1996-2003 yıllarında M. Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü'nde araştırma görevlisi olarak çalıştı. 2004-2006 yılları arasında Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmenliği yaptı. 2021 yılında Doçent oldu.
Title:
Akademisyen, Yazar
Birth:
Osmaniye, 1971
Readers
1 readers read.
1 readers will read.
Quotes
Evde fiziksel şiddete karşı tepkinin net olması gereklidir. "Birbirimize kızabiliriz, fakat vuramayız!" ilkesinin yerleşmesi için çaba gösterilmelidir.
Bu soru, genellikle bildikleri duyup gördükleriyle sınırlı olan ve bunun ötesi- 11-12 yaş öncesi gruba dahil ne gidecek zihinsel olgunluğa henüz ulaşmamış 11-12) çocukların sorduğu bir sorudur.
Allah'ın görünmüyor olmasını, çocukların hayal dünyasını da harekete geçirerek, O'nun güç ve kudretinin bir ifadesi olarak sunmak çocuklar için cazip bir cevap olabilir. Hemen her çocuk görünmez olma hayali kurar. Bazı ço- cuklar için görünmez olmak çok arzulanan ayrıcalıklı bir durumdur. Bildikleri gördükleriyle sınırlı olan çocuklar için görünmeyen bir Yaratıcı bu yönüyle dikkat çekici olacaktır.
"Allah'ın görünmemesi onun güç ve kudretini; bizim onu göremememiz ise bizim görme kabiliyetimizin sınırlılığımızı gösterir. Bizim gözlerimiz çok daha güçlü olsaydı, Allah bizim gözlerimizi ona görebilecek bir özellikle yaratsaydı bizim de O'nu görmemiz mümkün olabilirdi. Dolayısıyla Allah görünmüyor değil, sadece biz Allah'ı göremiyoruz" gibi cümleler kurarak görünmemenin bir eksikliğin değil bilakis güçlü olmanın, farklı olmanın ifadesi olduğu çocuğa açıklanabilir.
Birçok eğitimci, anne-babanın ilişkisinin çocuklar için üçüncü ebeveyn olduğunu söylemektedir.
Fiziksel şiddet konusunda "Sana vurana git sen de vur tavsiyesi, çocuğa sorunların şiddetle çözülebileceği mesajının verilmesinin yanında kendisine şiddet uygulayanların daha güçlü olmaları durumunda daha fazla zarar görmesine neden olabilir. Çocuğa, vurmak dışında seçeneklerin olduğu gösterilmelidir. Sadece kendisine ciddi zarar verildiği zaman durdurmak amacıyla karşılık verebileceği söylenmelidir.
Geçmişe nazaran çok daha bol uyaranlı (TV, internet, yazılı basın, sosyal or tamlar vb.) ve daha az denetimli (aile kontrolü, mahalle kültürü vb.) bir ortamda yetişen çocuklarımızın günümüz dünyasında cinsellik vb. dürtülerle baş edebilmelerini sağlayacak en etkili araç kendilik bilinci, kendine yönelik farkındalığı olsa gerektir.
Updates
Henüz kayıt yok
Comments and Reviews
Henüz kayıt yok