En Eski İbrahim Ethem Başaran Sözleri ve Alıntıları
En Eski İbrahim Ethem Başaran sözleri ve alıntılarını, en eski İbrahim Ethem Başaran kitap alıntılarını, etkileyici sözleri 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.
Lider, insanları arkasından sürükleyen kişidir.
Sayfa 11Kitabı okudu
Eğitimin Öznesi
.
[Aquinas] Thomas’a göre, eğitimin öznesi öğrenciydi; öğrenci kendi kendini eğitebilmeli; düşünsel bağımsızlığını koruyarak öğrenmede kendi yolunu bulmalıydı.
Sayfa 13 - Ekinoks Yayınevi, 2007Kitabı okuyor
Atatürk’ün Eğitim Hakkındaki Görüşlerinden
.
“Eğitimdir ki bir ulusu şanlı ve yüksek bir toplum olarak yaşatır; ya da ulusu köleliğe ve yoksulluğa götürür.”
“Çocuklarımıza ve gençlerimize, görecekleri eğitimin sınırı ne olursa olsun, en önce, her şeyden önce, kendi benliğine, ulusal geleneklerine düşman olan öğelerle savaşmanın gereği öğretilmelidir.”
“Yurdu ve ulusu kurtarmak isteyenler için yurtseverlik, iyi niyet ve özveri çok gerekli niteliklerdir. Bu niteliklerin yanında bilim ve teknik gereklidir. ... Bilim ve teknikle ilgili çalışmaların başladığı yer ise okuldur. Bilim ve fen neredeyse orada olacağız. ... Ulusumuzun siyasal, toplumsal yaşamında, düşünce eğitiminde önderimiz bilim ve teknik olacaktır.
Sayfa 23 - Ekinoks Yayınları, 2007Kitabı okuyor
Toplumda eğitim kurumu, toplumun üyelerinin eğitimini yükselttikçe üyelerin bilmediklerini bilmeye, beceremediklerini becermeye, üretmeye karşı açlıklarını daha çok arttırarak onları araştırmaya, ürün üretmeye daha çok güdüler. Öğrendiklerimiz yenilerini öğrenmeye kapı açar, öğrenmeye karşı iştahımızı kabartır. Öte yandan toplumda eğitilmişlerin çoğalması eğitim hakkını kullanmayanların haklarını aramalarına yol açar.
Sayfa 22
Öğrendiklerimizi çevremizin kültürel niteliği de sınırlar, geleneksel tutucu bir çevrede büyüyorsak öğrendiklerimiz geleneklerle sınırlanır, bağnaz bir çevrede isek dogmalar öğrenmemizi sınırlandırır.
İnsan, Eğer Bildikleri Doğruysa...
.
Bacon, Descartes ve Locke’un üzerinde önemle durduğu kavram insanın uslamlamasıydı. Bu düşünürlere göre, USLAMLAMA (reasoning, muhakeme), insanın bilgilerini kullanarak yeni düşünceler üretmesiydi. İnsan, eğer bildikleri doğruysa, bunlarla doğru düşünceler üreterek iyi yaşamanın ve mutlu olmanın yollarını bulabilirdi.
.
Sayfa 15 - Ekinoks Yayınları, 2007Kitabı okuyor
Eğitim, İnsanı Gelecek Yaşama Hazırlamak Değil .....
DEWEY, yararcılık felsefesine dayalı ilerlemecilik (progressivism) görüşüyle Amerika Birleşik Devletleri’nin eğitim sisteminde önemli bir dönüşüm yarattı. Dewey, yaşamla eğitimi eş anlamda kullandı. Eğitim, insanı gelecek yaşama hazırlamak değil, şimdiki yaşamın sorunlarını çözmesine yardım etmekti. Dolayısıyla eğitimin amacı insanı, yaşamasını etkili sürdürebilmesi için yeterli kılmak ve yetenekleri içinde büyümesini sağlamaktı. Eğitimin konuları ve yöntemleri bu amacı gerçekleştirmek için düzenlenmeliydi.
.
Sayfa 19 - Ekinoks Yayınları, 2007Kitabı okuyor
Eğitimin Amacı (üzerine)
.
James felsefeci ve psikogdu. (.....) James, görüşlerini eğitim alanına da yansıtarak, eğitimin amacının, insana yarar sağlayan ve insanın işine yarayan davranışları öğretmek olduğunu savundu.(Sf.17)
(.....) James, düşünmeyi ve bilgiyi, insanın yaşama savaşının araçları olarak ele alıyordu. (Sf.18)
.
Sayfa 17 - Ekinoks Yayınları, 2007Kitabı okuyor
İnsan ve İnsanı Geliştirmenin Yolu (üzerine)
Locke, ....... insanın bilgisinin yaşantılarına dayandığını, düşünmeyle ayıklanıp sınıflanmış duyumlardan kaynaklandığını savundu. İnsanın doğuştan getirdiği hiçbir bilgisi yoktu. (......) Locke’a göre insanı biçimlendiren yaşadığı ortamdı ve insanı geliştirmenin yolu da yaşadığı ortamı geliştirmekten geçiyordu.
Bacon, Descartes ve Locke’un üzerinde önemle durduğu kavram insanın uslamlamasıydı. Bu düşünürlere göre, USLAMLAMA (reasoning, muhakeme), insanın bilgilerini kullanarak yeni düşünceler üretmesiydi. İnsan, eğer bildikleri doğruysa, bunlarla doğru düşünceler üreterek iyi yaşamanın ve mutlu olmanın yollarını bulabilirdi. (Sf.14-15)
.
Sayfa 15 - Ekinoks Yayınları, 2007Kitabı okuyor