Perihan Yıllı

Perihan Yıllı

Yazar
0.0/10
0 Kişi
·
0
Okunma
·
0
Beğeni
·
499
Gösterim
Adı:
Perihan Yıllı
Unvan:
Yazar,Öğretmen
6 yılı öğretmenlik, 15 yılı yönetici olarak görev yaptığı devlet okulları ile YGS-OKS Dershane Müdürlüğü görevlerinden sonra halen MAVIA Danışmanlık Şirketi’nin Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı Meslek Eğitim Kurs ve personel müdürlüğü görevine devam etmektedir.
Aktif görev yaptığı süreç içinde eğitime yönelik yeni yaklaşım modellerini dönemin yeniliklerini takip ederek “ yaşayan nefes alan canlı organizma “ olarak tanımladığı eğitimde sürekliliğin "eğitim ve insan birbirinden ayrılmaz ikili " koşulunun esas olduğunu ve eğitimin her anının içinde olmayı yaşam prensibi olarak benimsemiştir.

Eğitim bilimleri, psikoloji, pedagoji üzerine eğitim almış olması, sahanın içinde yaşadığı deneyimler, 05- 18 yaş arası gençler ile aile bireyleri arası yaş statü farklılığı olmaksızın interaktif paylaşımların kendisine sayısız katkılar sağladığını belirtmiştir.

“Onlarla birlikte olmak benim açımdan farklı bir okul olmuştur” diye ifade ederek “düşünce ve duygular davranış ve alışkanlıklara dönüşmektedir; öyleyse bu süreçte bireyler iç görülerini kendi gerçekleri olarak yaşamaktadır ki isterlerse iletişim kanallarını kendileri yönetebilirler” anlayışı ile bilgi sınırlarını genişleterek daha yaşanır bir dünyaya, bütüne katkı sağlamalıyım düşüncesi onu pozitif bilimleri baz alarak hümanizm çerçevesinde bilişsel psikolojiye yönlendirmiştir.

Böylece NLP üzerine eğitimler, metotlu nefes kullanımı iyileştirici etkileri eğitimleri, kuantum eğitimi ve araştırmalarını kurumsal ve bireysel çalışmalarla “kişisel gelişim uzmanı ve öğrenci koçu olarak " hayata geçirmiştir.
Yazara henüz alıntı eklenmedi.
Yazara henüz inceleme eklenmedi.

Yazarın biyografisi

Adı:
Perihan Yıllı
Unvan:
Yazar,Öğretmen
6 yılı öğretmenlik, 15 yılı yönetici olarak görev yaptığı devlet okulları ile YGS-OKS Dershane Müdürlüğü görevlerinden sonra halen MAVIA Danışmanlık Şirketi’nin Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı Meslek Eğitim Kurs ve personel müdürlüğü görevine devam etmektedir.
Aktif görev yaptığı süreç içinde eğitime yönelik yeni yaklaşım modellerini dönemin yeniliklerini takip ederek “ yaşayan nefes alan canlı organizma “ olarak tanımladığı eğitimde sürekliliğin "eğitim ve insan birbirinden ayrılmaz ikili " koşulunun esas olduğunu ve eğitimin her anının içinde olmayı yaşam prensibi olarak benimsemiştir.

Eğitim bilimleri, psikoloji, pedagoji üzerine eğitim almış olması, sahanın içinde yaşadığı deneyimler, 05- 18 yaş arası gençler ile aile bireyleri arası yaş statü farklılığı olmaksızın interaktif paylaşımların kendisine sayısız katkılar sağladığını belirtmiştir.

“Onlarla birlikte olmak benim açımdan farklı bir okul olmuştur” diye ifade ederek “düşünce ve duygular davranış ve alışkanlıklara dönüşmektedir; öyleyse bu süreçte bireyler iç görülerini kendi gerçekleri olarak yaşamaktadır ki isterlerse iletişim kanallarını kendileri yönetebilirler” anlayışı ile bilgi sınırlarını genişleterek daha yaşanır bir dünyaya, bütüne katkı sağlamalıyım düşüncesi onu pozitif bilimleri baz alarak hümanizm çerçevesinde bilişsel psikolojiye yönlendirmiştir.

Böylece NLP üzerine eğitimler, metotlu nefes kullanımı iyileştirici etkileri eğitimleri, kuantum eğitimi ve araştırmalarını kurumsal ve bireysel çalışmalarla “kişisel gelişim uzmanı ve öğrenci koçu olarak " hayata geçirmiştir.

Yazar istatistikleri

  • 1 okur okuyacak.