Susie Hodge, yetişkinler ve çocuklar için 70'den fazla kitap yazmıştır. Okullarda ve kolejlerde pratik sanat ve sanat tarihi öğretmiş, hem yetişkinlere hem de çocuklara konuşmalar ve dersler vermiş ve öğretmenler ve öğrenciler için eğitim kaynakları yazmıştır. 15 yıldan uzun süredir resim yapıyor ve tüm yaş grupları ve yetenekleri için atölye çalışmaları ve gösteriler yapıyor.
İlk ressamlar kayalara ve mağara duvarlarına resimler yaptılar. Doğal pigmentleri tükürük ya da hayvan yağı ile karıştırıp parmaklarıyla, dal parçalarıyla, yosunla ya da kemiklerle uyguladılar.
Pariste olmak için heyecan verici zamanlardı. Cézanne buraya, sanatçı olma tutkusu için en sonunda bir şeyler yapabileceğine inanarak, iyimser duygularla geldi.
Mısırlıların aksine Yunan sanatçılar öbür dünya yerine yaşadıkları dünyaya odaklandılar. Zihinsel gelişime duyulan hayranlığın bedensel hünerlerdeki yansıması kendini ilk kez İÖ. 776'da kayıtlara geçen olimpiyat oyunlarında gösterdi. Zihnin ve bedenin geliştirilmesi ve güçlendirilmesi yaygın bir amaç haline geldi ve bu popüler arzuların bir karşılığı olarak sanatçılar kusursuz figürler ve çevre tasvirleri üstünde çalıştılar. Tanrıların, ideal insanları andıran varlıklarına duydukları inanç, güzelliğin ve kusursuzluğun yüceltilmesinin sebeplerinden biriydi.
Sanatı; Akımlar, Eserler, Temalar ve Teknikler olmak üzere 4 başlıkla kronolojiye uyarak ve eserlere hayran bırakarak anlatan kitap. Ara ara eserlerin ve sanatçıların küçük hikayelerine de yer veriyor. Derinlemesine bir anlatımı olmayan fakat oldukça keyif veren bir kitap.
..Bütün sanatçılar, yerleşik gelenekleri yıkarken bile, tarihteki yerlerini ve zamanlarını yansıtırlar. Dolayısıyla sanat, insanların kendilerini nasıl algıladıklarını anlamamıza yardımcı olur...
Geçmişten günümüze kadar uzanan; yer yer birbirini etkileyen, yer yer her şeyden bağımsız orijinal fikirler olarak ortaya çıkan sanat akımlarını tanıtıyor. Yüzeysel olarak sanat akımları hakkında bilgi sahibi olmakla beraber ilginç bilgileri de genel kültürünüze katmış oluyorsunuz.
Kitap öncelikle isminden kaybetmekte, kitap sanatın kısa öyküsünü anlatmıyor sadece avrupa sanatının aşamalarından oluşuyor. Sanat dile benzeyen yerel iletişim aracıdır, kitabın avrupa dışında ki sanat dünyasını bu denli es geçmesi lisanların kısa öyküsünde dil kökenlerinin yarısından hiç bahsetmemeye benziyor. Kitabın tek olumlu yönü eserlerin hikayelerini açıklaması onun dışında her bölümünde sınıfta kalıyor.