About
Readers
12 readers read.
1 readers are reading.
1 readers will read.
Translated Books
Books Edited
Quotes
Algı
Algı, bireyin özelliklerinden ve uyarıların durumlarından etkilenir. Bu bakımdan, derslerdeki öğretim etkinliklerinin, olarak örgütlenmiş biçimde düzenlenmesi ve uygulanması öğrencilerin algılamalarını dolayısıyla anlamalarını kolaylaştırır.
Bazı alanlarda, davranışlar arasında güçlü ilişkiler vardır bu gibi durumlarda, öğretim etkinliklerinin düzenlenmesinde, davranışlar arasındaki ilişkilere uyulması, algılama yönünden daha da önem kazanır.
Sayfa 4
Kesir Sayısının Anlamları
Parçanın Bütünle Karşılaştırılması (İlişkisi) Anlamı: Bu, kesir sayısının günlük yaşayışta en çok kullanılan anlamıdır. Bu anlam, kesir sayısı kavramında belirtilen parçanın bütünle ilişkisi ile aynıdır.
Bölme Anlamı: Kesir sayısını bölme anlamı, a çokluğunun b kişiye eş miktarlarda paylaştırılması ve her kişiye düşen miktarın belirtilmesidir.
Oran Anlamı: Kesir sayısının diğer bir anlamı orandır. Bu anlam, kestir sayısının payındaki çoklu paydasındaki çokluğa göre karşılaştırılmasıdır.
*diğer anlamları bu kaynakta yer almıyor.
Sayfa 181
Ünitelerin işlenişi
Matematikteki aşamalılık ilkesi ilişkisinin çok güçlü olduğu dikkate alınarak planların yapılmasında, belli bir ünitenin tüm davranışları ile ilgili öğretimi sonuna kadar tamamlayıp sonraki üniteye geçme yerine, yeni şemaların oluşmasına katkı sağlayacak ilgili davranışlar bir araya getirilmeli üniteyle ilgili davranışlar yıl içine yayılmalıdır.
Matematik öğretiminde, teoremleri ispatlama yoluna gidilmemeli; ancak, şekilleri yırtma, yapıştırma, katlama ve kaydırma yollarıyla öğrenciler ispata hazırlanmalıdır.
Sayfa 9
Updates
Henüz kayıt yok
Comments and Reviews
Henüz kayıt yok