Mustafa Şerif Onaran (Papirüs, Aralık 1988, Sayı: 22)
*
Edebiyattan anlamak ne demektir.? Bir edebiyat yapıtının tadına varmak, ondaki inceliklerin neler olduğunu bilmek, dil özelliklerinin ayırımını öğrenmek denirse, yeterince açıklanmış olur mu.? Belli bir birikim, belli bir beğeni anlayışına erişmeyen insan da kendisine
"O günden böyle asker kaputu giyip gizli bir geyik
Yavrusunu emziren gece çamaşırcısı anası yazdırmıştır:
Ah ki oğlumun emeğini eline verdiler
Arkadaşları zakkumlarla örmüşlerdir şu şiiri:
Aldırma 128! İntiharın parasız yatılı küçük zabit okullarında
Her çocuğun kalbinde kendinden daha büyük bir çocuk vardır
Bütün sınıf sana çocuk bayramlarında zarfsız kuşlar gönderecek."
Tanrım nurundan bir kırıntıyla beni yarattın. Yanına çağırdığın vakte zabıt tuttun. Defter ekledin. Kim bilir kaç ağacın yaradılışına engel oldum. Doldurulmamış ne kadar sayfa varsa yırtsak mı ? Mürekkebi de heba etmeyelim
Özgün eğitim yeteneklere göre sınıflandırma eğitimi,
İlkokul ve ortaokulda "öğrenci yetenek zabıt" defterine göre sınıflandırıp okutmak eğitimin en adil sistemidir.
Bu kayıt sürecinde öğretmenler öğrencinin hangi mesleğe ilgisi olduğunu sonra ilgisi artıyor mu yoksa başka mesleğe mi ilgi duymaya başlıyor, derslere katılış puanı, ahlakı ve ortaokulun en son sınıfında öğrencinin yorumunu da katarak hazırlamak mühimdir.
Sınav öğrenci bilgisi ölçmek için, yetenek kayıt defteriyse hayatını şekillendirmek içindir.
Öğretmen ve veli her zaman öğrencinin yanında olmalıdır, kendi istediği lise ve üniversiteye değil öğrencinin ilgisini çeken lise ve üniversiteye göndermelidir.