Özcan Ünal

Özcan Ünal yorumladı.
144 syf.
·
Not rated
IQ’lar eşit olmadıkça insanlar eşit olmazlar.
Bu kitabın temel felsefesi de tam olarak bu sözdür. Felsefesi bu olunca eğitim, öğrenme ve öğretme gibi uygulama alanları bizzat üzerinde durduğu noktalar olmuş yazarın. Bu noktada öğrenci merkezli eğitimin ve bilgide özgürlük alanının geniş olduğu bir eğitim sisteminin öneminin altını çizmiş her eleştiri ve analizinde. Öğretmeni de sürekli öğrenen bir misyonda değerlendirerek, öğrenciye, kendisinin de bilmediği bilgiyi de öğretebilme durumunu ve üst bilgiye ulaşmanın yolunu açabilmesi üzerinde durur. Dolayısıyla yazar bilginin bir hiyerarşisinin olmadığını savunmuştur. Bilgi her şekilde her anda öğrenebilir bir pozisyondadır. Aslında yazarın bu tarz yaklaşımında kitle-iktidar ilişki yatmakta. Bilgiye ulaşım ve bilginin kendisi iktidar yarattığı için bilgi eşitsizliğe yol açmaktadır iddiası haklı bir pozisyonda kalmaktadır. Eşitlik ilkesinin önemseyen yazarımız bu kitabında muhalif olduğu nokta tam olarak bu alan diyebilirim. Bu yüzden zekaların eşitliği ilkesini önemsemektedir. Bilgiye ulaşımda eşit koşul yaratmaktadır. Ancak algılama gibi bir gerçek de var. Iq’su 120 olan iki öğrencinin bilgiye ulaşmada aynı yolları izlemeyeceği gibi verileri aynı kapasitede değerlendirebileceği de meçhul. Çünkü zekanın kullanımı farkındalık ve algılama/görme yetileriyle de doğrudan ilişkilidir. Görüşüm nispeten ayrılsa da bu kitabın çok değerli olduğunu söyleyebilirim. Okunması gereken kitapların başında geliyor. Keyifli okumalar dilerim.
Cahil Hoca
Cahil HocaJacques Ranciere · Metis Yayıncılık · 20142,300 okunma
Özcan Ünal okurunun profil resmi
IQ yeterli bir ölçek midir öğrenme farklılığı kıyasında?
Reklam
Harp ekonomisi tetkikleri başlarken Türkiye; Almanya’da tatbik edilen “fiyat stopajı” (fiyatlar daha yukarı gitmeyecek, yani fiyatlara tavan ve ücretler daha aşağı inmeyecek, yani ücretlere taban) umumî prensibini tercih etti ve...
Sayfa 388Kitabı okudu
Özcan Ünal okurunun profil resmi
Bunun aksi de olabilirdi. Örneğin Birinci Dünya Harbinde İspanya’nın yaptığı gibi, memleket piyasalarını harp eden iki tarafa da mümkün olduğu kadar açmak, dış ve iç talebi mümkün olduğu kadar çoğaltarak dahilde müstahsili alabildiğine istihsale ve çalışmaya sevketmek.
How do I know when I’m present and when I’m not?
Sayfa 284Kitabı okudu
Özcan Ünal okurunun profil resmi
But when I observe my world and perceive its beauty, its perfect imperfection, its fullness of life - and when, for no reason at all, I feel gratitude for being in it, for each moment and particle of it - I am right here, right now.

Reader Follow Recommendations

See All
From the moment I began making myself available to facilitate this journey, I declared myself to be no more than a willing student of... I am no teacher.
Sayfa 276Kitabı okudu
Özcan Ünal okurunun profil resmi
I have done my best to keep the door of my heart and mental body open so others may continue to be my teachers.
14 öğeden 1 ile 5 arasındakiler gösteriliyor.