Ödevler ve değerlendirmeler neyin önemli olduğuna dair başka bir örtük mesaj kaynağıdır.
104 syf.
·
Puan vermedi
Okur Takip Önerileri
İnsanlar fikir almazlar, fikir üretirler.
Costa
Öğrenmeyi etkileyen iki motivasyon durumu kaygı ve bıkkınlıktır. Kaygı öğretmenlerin, öğrencilerden beklentilerinin çok yüksek olduğu, bıkkınlık ise bu beklentilerin çok düşük olduğu durumlarda oluşur.
Anlamlar hiçbir zaman durağan değildir: deneyimler değiştikçe anlamlar da değişir.
Bazı eleştirmenlerin yorumlarına göre haklara sahip olmayı bekleyen, ancak onlarla birlikte gelen sorumluluk alma konusunda daha az istekli olan bir toplum haline geldik.
Gerçek eğitim bilginin parsellenerek bir nesilden diğerine aktarılması anlamına gelmez. Bilgi kullanılmalı, yorumlanmalı, değiştirilmeli geliştirilmeli, yararsız hale geldiğinde bırakılmalı ve yeni bilgilerin oluşturulmasında bir yapı taşı olarak kullanılmalıdır.
... çocuklara öğretilen şeyler ile aslında öğrenmeleri gereken şeyler arasındaki boşluk her gün -her ders- büyüyor.
Test demişken, standartlaştırılmış sınavlar kalıcı öğrenmeyi mi ölçüyor, yoksa standartlaştırılmış sınava girme becerisini mi? İnisiyatif almayı kavramayı, özgün düşünceyi mi destekliyoruz, yoksa yalnızca boş bir oyunu mu sürdürüp duruyor?
Canım Benim,
Bilir misin, "canım" dediğimde içimden canımın çıkıp sana koştuğunu duyarım hep.
Gözlerinden, gözlerinden öperim
Bir umudum sende
Anlıyor musun?
Rüya, bütün çektiklerim
Rüya kahrım, rüya zindan.
Nasıl da yılları buldu
Bir mısra boyu maceram.