Zorunlu Eğitime Hayır

Umudumuzu yitirmemeliyiz: Bu kargaşa, bu çürümüşlük iyiye güzele gebe. Her birimiz kendimizi yeniden keşfetmeliyiz; varlığımızın tekil ve özel olduğunu; yanlızca hoşumuza gideni yapma düşüncesinin, bir gruba bağlı olma düşüncesinden daha zararlı olmayacağını...

Sayfa 269 - Ayrıntı

Reklam

Hypatia

Okul

Okul, çocuklara gardiyanlık yapan bir kurumdur (ana babalar çalışırken onları gözetim altında tutar); toplumsal-iktisadi makinenin işlemesi için gerekli olan bilgileri onları öğretir, itaati aşılar, eler ve rolleri dağıtır.

Sayfa 260 - Ayrıntı

Hypatia

Bütün toplumsal düzenlerde bizi sessizce ezen bu kuvvet, biz onun varlığını onayladığımız için var olabiliyor; işte Yalın bir gerçek daha! Günlerce kafa patlattıktan sonra, sorunu çözmek için yapılması gereken şeyin inanılmaz derecede kolay olduğunu görüp rahatlamak da var. Sorunu çözmek için düşünmek, "düşünebilmek" yeter.

Sayfa 259 - Ayrıntı

Hypatia

Eğitimin son hedefi, bilgi değil irade olmalıdır. "Hakikat, kendini ortaya koyma olgusundan başka bir şey değildir; kendini ortaya koymak kendini keşfetmeyi, kendine yabancı olan her şeyden kurtulmayı, her tür otoriteyi, son noktasına kadar soyutlamayı ya da yıkmayı, saflığa yeniden ulaşmayı gerektirir. Bu denli gerçek insanları okul yaratmış olamaz; onlar, okula gitmiş olsalar da okula karşın hakiki insan olmayı başarabilmiş insanlardır."

Sayfa 190 - Ayrıntı

Hypatia

Kendini tanımak, ulaşılması gereken bir hedef, değil tutulması gereken bir yoldur. Yaşadığımız sürece sınırlar geri çekilir. Hiçbir şey, içimizde yaşanan ateşin çekirdeğine yaklaşma çabasından daha değerli olamaz. Belki de yaşamın hiçbir anlamı yok ama en derin isteklerimizi gerçekleştirmek uğruna yaşamakla, hiç olmazsa onu yanlış anlamamış oluruz öyle değil mi?

Sayfa 187 - Ayrıntı