Hiçbirimiz yaşamın bize yaptığı kötülükleri düzeltemeyiz. Bize yapılanlar, biz daha ne olduğunu anlamadan olup bitiverirler ve sonra bunlar bize yaşamımız boyunca, sürekli olarak kendimiz ve olmak istediğimiz kişi arasına girmelerine yol açacak şeyler yaptırırlar. Böylece kendimizi neredeyse sonsuza dek yitiririz.
Sayfa 170 - İnkılâp Yayınevi, 2014Kitabı okudu
Toplama kampından sağ kurtulmuş insanım. Gözlerim, hiçbir insanın görmemesi gereken şeyler gördü. Bilgili mühendisler tarafından yapılan gaz odaları. İyi öğrenim görmüş doktorlar tarafından zehirlenen çocuklar. Eğitilmiş hemşireler tarafından öldürülen bebekler. Lise ve yüksekokul mezunları tarafından vurularak öldürülen kadınlar ve bebekler. Bu nedenle, öğrenim olgusuna kuşkuyla bakıyorum. Sizden tek dileğim şu: Öğrencilerinize insan olmayı öğretin. Çabalarınız bilgili canavarlar, yetenekli ruh hastaları ya da eğitilmiş Eichmannlar yaratmamalı. Okuma-yazma, yazım, tarih ve matematik, ancak öğrencilerimizin insan olmasını sağlarlarsa önem kazanırlar.
Sayfa 126 - İnkılâp Yayınevi, 2014Kitabı okudu
Yaşamımı yeni baştan yaşayabilseydim, bu kez daha çok yanlış yapmaya çalışırdım. Kusursuz olmaya bu denli çabalamazdım. Hepimiz kusursuzluğa tapınırız. Çevrenizdeki insanlar kusursuz olmadığınızı bilseler ne fark eder sanki?
Sayfa 119 - İnkılâp Yayınevi, 2014Kitabı okudu
Okur Takip Önerileri
Sürekli dünü yaşar, dün olanlar için üzülürüz. Oysa dün için yapabileceğiniz bir şey yoktur artık ve hâlâ dün olanları ya da başka insanları suçlarsanız, hiç büyümemişsinuz demektir. Bırakın dünü, geçip gitsin, çünkü bırakmazsanız ölü albatros gibi boynunuza dolanıp yere sarkarak sizi çökertecektir.
Sayfa 118 - İnkılâp Yayınevi, 2014Kitabı okudu
Acı çekmek isterseniz, beklentiler edinin. İnsanların görevi, beklentilerinizi gerçekleştirmek değildir.
Sayfa 106 - İnkılâp Yayınevi, 2014Kitabı okudu
Ana babalar çocuklarına güzel yuva sağlamak için gece gündüz demeden çabalarlar, ama onların bu güzel yuvada yaşamalarına izin vermezler: "Koltuğa oturma, salonda oturma, ayakkabılarını çıkar, hayır o odada yapma!" Alışkanlıklar, herkesin üniversiteye gitmesi gerektiğini söyler, gidilmemesi çok utanç verici bir şeydir.
Sayfa 96 - İnkılâp Yayınevi, 2014Kitabı okudu
Çiçekler açmaları gerektiği için açarlar, onlara sevgi gösterilerinde bulunan insanlara karşılık vermek için değil!
Sayfa 82 - İnkılâp Yayınevi, 2014Kitabı okudu
Neşe büyük bir öğretmendir. Merak büyük bir öğretmendir, ama şaşkınlık da. Umut büyük bir öğretmendir, ama düş kırıklığı da. Yaşam büyük bir öğretmendir ama ölüm de.
Sayfa 74 - İnkılâp Yayınevi, 2014Kitabı okudu
Bilgi, bilgelik değildir. Salt öğrenme, bilgelik değildir. Bilgelik, bilgi ve olayların uygulanmasıdır. Bilgelik, hiçbir şey bilmediğimizin bilincine varmaktır. Bilgelik "Kafam her şeye açık. Hangi düzeyde olursam olayım, henüz işin başındayım. Bildiğim şeylerin yüz katı kadar çok şey var daha öğrenilecek." diyebilmektir. Bilgeliğin başlangıcı budur.
Sayfa 74 - İnkılâp Yayınevi, 2014Kitabı okudu
Başkalarının nasıl olmamız gerektiğini öğreten sözcükleri, bize öylesine egemen oluyor ki gerçekte kim olduğumuzu unutuyoruz.
Sayfa 34 - İnkılâp Yayınevi, 2014Kitabı okudu
Sözcüklerin anlamlarını, çocuklarımıza, henüz anlama ve karşı çıkma düzeyine gelmeden öğretiyoruz.
Sayfa 28 - İnkılâp Yayınevi, 2014Kitabı okudu
Mutlu olamam değişirsem,
Salt sizin bencilliğinizi doyurmak için.
Hoşnut da olamam eleştirdiğinizde beni,
Sizin gibi düşünmediğim
Ya da görmediğim için.
Uyumsuz diyorlar bana.
Oysa inançlarınıza her karşı çıkışımda,
Siz de benimkilere karşı çıkıyorsunuz
Sayfa 26 - İnkılâp Yayınevi, 2014Kitabı okudu
Evrensel oluşum ve gelişim sürecinin parçası olan insan, çelişkilerle dolu yarış içinde. Ama bu yarış onu tinsel değerlerinden uzaklaştırıp yalnızlığa itiyor, içinde yaşadığı topluma ve kendisine yabancılaşmasına kaynaklık ediyor; kuşku, korku, güvensizlik ve sevgisizlikle örülü küçük, ayrı dünyalarda yaşamasına yol açıyor.
Sayfa 7 - İnkılâp Yayınevi, 2014Kitabı okudu
Nikos Kazancakis'e göre ideal öğretmen, öğrencisinin geçmesini istediği köprü olma işlevini üstlenen ve öğrencisinin bu köprüden geçmesine yardımcı olduktan sonra, sevinç ve coşkuyla çöküp aradan çekilerek öğrencisini kendi köprüsünü kurmak için yüreklendiren öğretmendir.
Sayfa 5 - İnkılâp Yayınevi, 2014Kitabı okudu
Normal dünyada ne kötü insanlar ceza alıyor ne de iyi olanlar ödüllendiriliyordu. Başarı, kuvvetli olanın elinde olurken zayıf olan başarısızlığa doğru itiliyordu.
Sayfa 287Kitabı okudu
