Ana babalar çocuklarına güzel yuva sağlamak için gece gündüz demeden çabalarlar, ama onların bu güzel yuvada yaşamalarına izin vermezler: "Koltuğa oturma, salonda oturma, ayakkabılarını çıkar, hayır o odada yapma!" Alışkanlıklar, herkesin üniversiteye gitmesi gerektiğini söyler, gidilmemesi çok utanç verici bir şeydir.
Sayfa 96 - İnkılâp Yayınevi, 2014Kitabı okudu
Çiçekler açmaları gerektiği için açarlar, onlara sevgi gösterilerinde bulunan insanlara karşılık vermek için değil!
Sayfa 82 - İnkılâp Yayınevi, 2014Kitabı okudu
Neşe büyük bir öğretmendir. Merak büyük bir öğretmendir, ama şaşkınlık da. Umut büyük bir öğretmendir, ama düş kırıklığı da. Yaşam büyük bir öğretmendir ama ölüm de.
Sayfa 74 - İnkılâp Yayınevi, 2014Kitabı okudu
Okur Takip Önerileri
Bilgi, bilgelik değildir. Salt öğrenme, bilgelik değildir. Bilgelik, bilgi ve olayların uygulanmasıdır. Bilgelik, hiçbir şey bilmediğimizin bilincine varmaktır. Bilgelik "Kafam her şeye açık. Hangi düzeyde olursam olayım, henüz işin başındayım. Bildiğim şeylerin yüz katı kadar çok şey var daha öğrenilecek." diyebilmektir. Bilgeliğin başlangıcı budur.
Sayfa 74 - İnkılâp Yayınevi, 2014Kitabı okudu
Başkalarının nasıl olmamız gerektiğini öğreten sözcükleri, bize öylesine egemen oluyor ki gerçekte kim olduğumuzu unutuyoruz.
Sayfa 34 - İnkılâp Yayınevi, 2014Kitabı okudu
Sözcüklerin anlamlarını, çocuklarımıza, henüz anlama ve karşı çıkma düzeyine gelmeden öğretiyoruz.
Sayfa 28 - İnkılâp Yayınevi, 2014Kitabı okudu
Mutlu olamam değişirsem,
Salt sizin bencilliğinizi doyurmak için.
Hoşnut da olamam eleştirdiğinizde beni,
Sizin gibi düşünmediğim
Ya da görmediğim için.
Uyumsuz diyorlar bana.
Oysa inançlarınıza her karşı çıkışımda,
Siz de benimkilere karşı çıkıyorsunuz
Sayfa 26 - İnkılâp Yayınevi, 2014Kitabı okudu
Evrensel oluşum ve gelişim sürecinin parçası olan insan, çelişkilerle dolu yarış içinde. Ama bu yarış onu tinsel değerlerinden uzaklaştırıp yalnızlığa itiyor, içinde yaşadığı topluma ve kendisine yabancılaşmasına kaynaklık ediyor; kuşku, korku, güvensizlik ve sevgisizlikle örülü küçük, ayrı dünyalarda yaşamasına yol açıyor.
Sayfa 7 - İnkılâp Yayınevi, 2014Kitabı okudu
Nikos Kazancakis'e göre ideal öğretmen, öğrencisinin geçmesini istediği köprü olma işlevini üstlenen ve öğrencisinin bu köprüden geçmesine yardımcı olduktan sonra, sevinç ve coşkuyla çöküp aradan çekilerek öğrencisini kendi köprüsünü kurmak için yüreklendiren öğretmendir.
Sayfa 5 - İnkılâp Yayınevi, 2014Kitabı okudu
320 syf.
6/10 puan verdi
·
8 günde okudu
Normal dünyada ne kötü insanlar ceza alıyor ne de iyi olanlar ödüllendiriliyordu. Başarı, kuvvetli olanın elinde olurken zayıf olan başarısızlığa doğru itiliyordu.
Sayfa 287Kitabı okudu
Onları (kadınları) özgür kıldık ama her zaman efendilerinden emir bekleyen köleler haline getirdik.
Sayfa 148Kitabı okudu
Cömert olduğumuzu düşünüyoruz, çünkü komşumuzu kendimize kazanç sağlayacak erdemlerle kendimize borçlu bırakıyoruz.
Sayfa 111 - başkalarının bizimle eşit olmasını istemek yerine, onların bize muhtaç/bizden aşağıda olmasını istiyoruz...Kitabı okudu
Denir ki dünyanın en büyük olayları beyinde gerçekleşirmiş. Dünyanın en büyük günahlarının da gerçekleştiği yer sadece beyindir.
Sayfa 29Kitabı okudu
Boğmaya çalıştığımız her dürtü, zihnimizde garip tortu oluşturup bizi zehirler.
Sayfa 29Kitabı okudu