Özdemir Âsaf, kıymetli üstâdım...
Özdemir Âsaf, Çiçek Senfonisi'nde 1950'li yılların en saf ve duru Türkçesini nev'i şahsına münhasır, özgün ve mükemmel bir biçemle kullanmıştır. Üstâdın derin anlam yoğunluğuna sahip ikişer mısralık şiirlerinde anlattıklarını, çoğu romancı 400 sayfada anlatamıyor...
Âsaf'ın şâirdeki "ikinci kişi" problemini, ikinci kişi ile kendi arasındaki bağıntıları ve yaşantısını dolduran davranışlarını soyutlayarak bir düşünce planına yükselttiği, bunu yaparken de anlayıştan ayrı, özel, çelişmeli bir dil gösterdiğini söyleyen Behçet Necatigil'in bu sözlerini kitabın bitiminde anımsadım da, ne kadar haklı olduğunun kanaâtine bir kez daha vardım. Özdemir Âsaf, zarif ve nüktedan kişiliğiyle edebiyatımızın nadide kumaşlarındandır. İstanbul'un Bebek semtinde yer alan ve Farsçada, "Yuva" anlamına gelen Âşiyân Mezarlığı'ndaki kabrine her İstanbul ziyaretinde uğrar, şiirlerinden okur, güzel duada bulunur ve yanı başında uyuyan eşi Yıldız Moran Arun'la kendisine saygıda kusur etmeyecek bir selamlamada bulunarak ayrılırım her defasında... Çok kıymetli bir şahsiyet. Hele şu R'leri okuyamayışına bayılıyorum üstâdın. Rabbimden sağlıkla nasip etmesini dilediğim gelecekteki erkek evlâdımın adını dahî Âsaf koymayı planladım, tâ yıllar öncesinde (şu vakitler)... O denli büyük bir şiir, şâir sevdası bizimki. (:
Çiçek SenfonisiÖzdemir Asaf · Yapı Kredi Yayınları · 20217bin okunma
Birbirinden farklı dünyalara sahip 33 öğrencinin kitap okuma eylemi üzerine serüvenlerinin anlatıldığı, Mine Soysal tarafından kaleme alınan kıymetli bir eserdir. Aynı zamanda yazarımızın kendi kurmuş olduğu Günışığı Kitaplığı'nda yayımlanan bir eserdir. İçerisinde ailelerinden/öğretmenlerinden baskı görerek zorla kitap okutulan öğrencilerden tutun da, kitap okumayı dayaktan ve yaptığı haylazlıklardan kaçış yolu olarak gören öğrencilere kadar birçok dünya barındırmaktadır. Türkçe Öğretmenliği Bölümü, 3. Sınıf öğrencisiyim. Her ne kadar Okuma Eğitimi dersimizin rapor ödevi olması hasebiyle zorla okutulmuş olsam da, okumaya başladıktan ve bitirdikten sonra, "İyi ki okumuşum!" diyebildiğim bir eser oldu. Hem rapor yazımı tamamladım, hem de, "Gelecekteki kıymetli öğrencilerime kitap okuma alışkanlığını en güzel biçimde nasıl kazandırabilirim?" sorusuna türlü türlü cevaplar buldum. Bu kıymetli serüvene siz değerli okurların da ortak olmasını en içten dileklerimle temennî ederim. (: