Hakkında
Vygotsky, gelişimsel ve eğitsel psikolojinin “Mozartı” olarak adlandırılabilir. Lev Semenovich Vygotsky (1896-1934) çok başarılı bir Beyaz Rusya’lı psikolog ve doktordu. Aynı zamanda, Sovyet nöropsikoloji ve gelişim psikolojisi alanında da bir öncüdür.
Vygotsky’nin düşünceleri, çok uzun bir süre göz ardı edildi. Fakat hiçbir zaman, şu önemli fikri savunmaktan vazgeçmedi: Kültür, zihinsel süreçlerin gelişiminde çok önemli bir rol oynar.
Aslında, onun bu alana yapmış olduğu katkıların, özellikle psikoloji ve eğitimin ortak paydada buluştuğu verimli topraklarda, gerçek bir devrim niteliğinde olduğunu söyleyebiliriz. Vygotsky’nin araştırmasının çoğu şu bağlamda yer almıştır:
Dilin insan davranışındaki rolü.
Dilin çocukların zihinsel gelişimindeki rolü.
Üstün zihinsel işlevlerin kökeni ve gelişimi.
Bilim felsefesi.
Psikolojik araştırma yöntemleri.
Sanat psikolojisi.
Bir psikolojik fenomen olarak oyun.
Öğrenme bozuklukları ve anormal insan gelişimi çalışması.
Tam adı:
Lev Semenovich Vygotskiĭ, Lev Semyonovich Vygotsky
Unvan:
Rus Psikolog, Yazar
Doğum:
Orsha, Beyaz Rusya, 17 Kasım 1896
Ölüm:
Moskova, Rusya, 11 Haziran 1934
Okurlar
38 okur beğendi.
122 okur okudu.
3 okur okuyor.
157 okur okuyacak.
1 okur yarım bıraktı.
Sözler ve Alıntılar
unuttuğum kelime
bir zamanlar söylemek istediğimdi
ve sessiz düşünceler
gölgeler ülkesine geri döner
adın doğmasına yol açmış olan imge, kavram ile arasındaki savaşı giderek yitirir. bilinçten de bellekten de silinerek sözcüğün başlangıçtaki anlamının yok olup gitmesine yol açar.
Çocuğun düşünmesinin gelişimi, sosyal düşünme araçlarına hakim olmasına, yani konuşma konusundaki ustalığına bağlıdır...
Sayfa 147Kitabı okuyacak
Felsefeden bilerek kaçınmak da bizzat bir felsefedir; hem de kendisini savunanları birçok tutarsızlığa sürükleyebilecek bir felsefe
Sayfa 42Kitabı okudu
Gerçekten çocuklar yüksek sesle düşünürler...
Watson
Sayfa 134Kitabı okuyacak
İletiler
Kültür ise; paylaşılan inançları, değerleri, bilgiyi, becerileri, yapılandırılmış ilişkileri, bir şeyleri yapma yollarını (gelenekler), sosyalleşme uygulamalarını ve sembol sistemlerini (yazılı ve sözlü dil gibi) içerir. Sosyal, fiziksel ortamları (okullar, binalar, otoyollar) ve nesneleri (bilgisayarlar, televizyon, sanat) kapsar. L. S. Vygotsky
Yorumlar ve İncelemeler
