'batı aklı' stretejisi
"Batı aklı", -bizim açımızdan maalesef - İslam coğrafyasında ki zaaf noktalarını belirleyip buralara çalışmayı, ana strateji olarak benimsemiş bulunuyor. Müslümanların bu stratejiyi görüp ortak bir direniş ve kurtuluş programı geliştirmeleri beklenirken, her bir devlet, sadece kendini kurtarmayı ve millî menfaatlerini önceliyor. Bu mantığın doğal sonucu ise, İslâm coğrafyasının dört bir yanına üşüşen yabancı güçlerin, Müslümanların elindeki zenginlikleri farklı şekillerde kendi zimmetlerine geçirmeleri şeklinde tecelli ediyor.
Sayfa 153Kitabı okudu
Haksızlık insanlara, kendi yaşamlarını geliştirmeleri ve bir gün özgür olma 'düşünü' her birinin içinde uyandırmak için bir fırsat formunda gelir.
"Devletin asli görevi, halkın ihtiyaçlarına göre işleri düzenlemek ve bireylerin kendilerini, zihinlerini geliştirmeleri için gerekli olan zamanı sağlamaktır. Çünkü mutlu yaşamın böyle mümkün olduğuna inanırlar."
Sayfa 71Kitabı okudu
Müslümanlar bugün hayatlarını uçaklarda, trenlerde, otomobillerde gezmekle geçiriyorlar. Oysa onların, düşünmeleri ve düşünüp fikirlerini geliştirmeleri gerekir.
Sayfa 85Kitabı okudu
Devletin asli görevi halkın ihtiyaçlarına göre işleri düzenlemek ve bireylerin kendilerini, zihinlerini geliştirmeleri için gerekli olan zamanı sağlamaktır.
Sayfa 71 - RaphaelKitabı okudu
Bilme Yolları
Çocuklar, sınırsız bilgi iddialarıyla karşı karşıyadır ve bilgiyi çok çeşitli kaynaklardan değerlendirmelidirler. Kötülerden nasıl iyi bilgiler çıkarabilirsiniz? İddia edilen bir şeyin doğru olduğunu hangi özellikler kanıtlar? Bilgiyi sunan kişinin nedenlerini ve güvenirliğini nasıl değerlendirirsiniz? Kime güvenmelisiniz? Epistemolojik sorularla ilgili düşünmek çocukların bilgiye eleştirel bir bakış açısıyla yaklaşmasına yardımcı olur. Bilgiyle ilgili iddialara karşı makul ölçülerde şüpheci bir tutum geliştirmek (internet ve televizyon, akranlarımız ya da ebeveynlerimiz ve daha nicesi) hangi bilgiye güvenebileceği konusunda olumlu yargılar geliştirmeleri için gençleri destekler
Sayfa 133Kitabı okudu
