Kişinin görünüşü hakkındaki duygularının nasıl olduğu, yani fiziksel saygısı, onun bütün benlik saygısını etkileyen en önemli etkendir. Bedenin olumsuz algılanması, benlik sayısının düşmesine neden olabilmekte ve düşük benlik saygısı depresif belirtilere ilişkili olabilmektedir.
Öğrenci haritayı, laboratuvarı, ansiklopediyi ya da mikroskobu ancak müfredatın kendisine öngördüğü sıklıkta yani çok nadir ya da asla kullanmamaktadır.
Çocuklar "plastik" bir çağda dünyaya gelmektedirler ve uzmanlar onların anlayışını engelleyen iki engelin iç yüzünü görmelidirler. Bunlardan biri nesneler, diğeri de kurumlar etrafına inşa edilmiştir. Endüstriyel tasarım, nesnelerin doğalarına aykırı bir dünya yaratmaktadır ve okullar da öğrencilerin nesnelerin anlamlı yapılarının yer aldığı dünyaya ulaşmalarını engellemektedir.
Günümüzde cinsellik üzerine entelektüel tartışmalar daha çok batı toplumlarında görülmektedir. Bizim gibi felsefeye/kelama ve düşünmeye mesafeli hale gelmiş toplumlarda bu konular etraflıca tartışılmamakta; haliyle kendi değer yargılarımızla bezenmiş güçlü argümanlar ortaya konamamaktadır. Bunun sonucu olarak yeni nesiller iyi veya kötü argümanlar ile entelektüel bir görüşü dahi olmayan denklemde kaçınılmaz olarak batılı yaklaşımlara yakınlık kazanmaktadır.
Ya sınırsız yatırımı haklı çıkaran bir üretim olan kurumsallaştırılmış öğrenime inanmaya devam edeceğiz ya da kişisel bir çaba içerisinde görülebilecek olan öğrenme fırsatlarını engelleyen bariyerleri yıkması gereken bir yasayı planlamayı ve yatırımı yeniden keşfedeceğiz.