Sonuç odaklı eğitim sistemlerinin netice verdiği birey tipi sonuç ve skor odaklıdır . . Mesela ilköğretimdeki bir öğrenciye ilerdeki planlarını sorduğumuzda, ‘ doktor olacağım ‘ gibi meslek atfı içeren sözler duymak kuvvetle muhtemeldir ; ancak ‘ kansere çare bulacağım ‘ diye bir amacı olduğunu öğrenmek neredeyse imkansızdır .
Burada suçlu çocuklar değil , sonuç odaklı eğitim sisteminin onlarda açtığı psikolojik yaralardır .