Azime
@Merigolds
Şu anda okuduğu kitaplar
Rekabetçi ve birbirine bağlı bir dünyada başarılı olabilmek için elimizdeki her beyine ihtiyacımız var; halklar arasındaki ilişkiler ve gezegenimizin sağlığı konusundaki ortak sorunlarımızı çözmek için, bulabildiğimiz yetenek ve hayal gücünün tümüne ihtiyacımız var.
Siyasi anlamda daha duyarlı-ya da belki daha iki yüzlü-bu dönemde insanlar, büyük ve uysal vasıfsız işçi arzının kesintiye uğramaması için eğitim fırsatlarının kısıtlanmasını hakkında açıkça konuşmuyor. Ayrıca toplumun ihtiyaç duyduğu şey de vasıfsız işçi değil; dünyanın her yerinde kafa işçilerine duyulan ihtiyaç büyüyor. Yine de eğitim modelimiz ve onun hatalarla dolu test etme ve notlandırma sistemi, pek çok öğrencinin, potansiyellerine tam anlamıyla ulaşma fırsatını ellerinden alıyor. Erkenden etiketleniyorlar ve ona göre muamele görüyorlar.
A-B-C-D notlarını dağıtırken aslında neyi başarmış oluyoruz? Yukarıda gördüğümüz gibi, neyi başaramadığımız açık: öğrencinin potansiyelini anlamlı bir şekilde ölçmek. Öte yandan, çok etkili bir biçimde öğrencileri etiketliyoruz, onları kategorilere tıkıştırıyoruz, geleceklerini tanımlıyor ve çoğu zaman da sınırlıyoruz.
Testler Bir dersin belirli bir alt başlığına dair, bir öğrencinin hafızasının ve belli kavrayışının belirli bir andaki yaklaşık durumuna ölçer; bu ölçümün de, sorulan sorulara bağlı olarak çok büyük ölçüde var rastlantısal biçimde değişebileceğini göz önünde bulundurmak gerekir.