Çocukları görmek istediğimiz gibi değil oldukları gibi görmeliyiz ve onları eğitirken gelişiminin doğal yollarını izlemeli, ölü yönergelerden kaçınmalıyız.
Biz genellikle çocukları hiçbir dönemlerinde dinlemiyoruz, tüm önemli şeylerde onlara non compos mentis (dengesiz) gibi davranıyor, önemsiz şeylerde ise robot mükemmelliğinde onları eğitiyoruz.