Öğretmen olarak bizler alışkanlıklarımız dahilinde daha çok ne ve nasıl öğreteceğimize odaklanıyoruz.Tersten tasarım bakış açısında ise odak ,istenen öğrenme kazanımlarının ne olacağı ve öğrencilerimizin bu kazanımlara ulaştıklarını nasıl anlayacağınızdır.
Ters yüz sınıf yaklaşımını kullanmanın temelindeki asıl amaç öğrenci merkezli ve grup çalışmalarına , araştırmaya ve problem çözmeye yönelik bir öğrenme ortamı tasarlamak.
21. yüzyılda eleştirel düşünen , problem çözen , yaratıcılığın ve inovasyonun peşinden koşan , birlikte başarabilmeyi beceren bireyler yetiştirme sorumluluğunu da göz ardı etmemelisiniz.