Öğretmenin görevi öğrencilere bilmekten çok yapmayı, tekrardan daha çok orjinal olmayı öğretmektir.
Sayfa 86Kitabı okudu
Batı kültürünün gerçek değerlerini göz ardı ederek sadece onun süsünü kopyalayarak ona yaklaşmayı hedefleyenleri sert bir dille eleştirir.
Sayfa 83Kitabı okudu
Kültürel miras bilgisi, bireysel özü zenginleştirir.
Eğitimci kendi tabiatının yasalarına uygun olarak kişiliğini geliştiren öğrenciyi, ulaşmaktan mahrum olduğu seviyelere çıkarmak için bütün gayretiyle ona destek olur.
Sayfa 73Kitabı okudu
İkbal'e göre taklitçi olmayan ve kendi değerlerinden uzaklaşmamış öğretmenler toplumunun liderleridir.
Sayfa 63Kitabı okudu
Eğer dünya senin standartlarına uymazsa, ona boyun eğmek yerine onu yıkmalı ve yeniden kurmalısın.
Sayfa 72Kitabı okudu
Anlamlandırılamayan bir dünyada var olmak zordur.
Var olmayan yok olur, kaybolur.
Sayfa 85Kitabı okudu
Gel sana milletlerin ahval ve akıbetinden haber vereyim,
Önü kılıç ve mızrak, sonu çalgı ve eğlence!
Sayfa 133Kitabı okudu
İkbal'e göre milletler, şairlerin gönüllerinde doğar, siyasetçilerin elinde büyür ve ölür.
Sayfa 133Kitabı okudu
Tarih bir tür uygulamalı ahlaktır.
Sayfa 132Kitabı okudu
İkbal'e göre tarih araştırmaları göstermiştir ki entelektüel girişim ve bağımsız düşünme köreldiğinde ve insanlar modası geçmiş fikirlere sıkıca sarıldığında, her sosyal düzen statik ve cansız olur.
Sayfa 134Kitabı okudu