ömer erzengin
@budha
Arkadaşlığa Başlangıç 1Çocuk Edebiyatı
Kısmi spoiler.
Köyde çobanlık yapan Hasan, pek bir arkadaşa sahip değil. Ailesinin aldığı bir kararla( Taşınma nedeni belirtilmemiş, metnin nedensellik ilkesi zedelenmiş.) Kente taşınıyorlar.
Kentte yeni arkadaşlıklar kurmanın Hasan'da bıraktığı tedirginlik ve canlılık metinde iyi yansıtılmış.
Arkadaş grubuna, kendisi kaybolurken tanıştığı Fidan sayesinde uyum sağlamaya başlıyor.
Metin içinde metin şeklinde düzenlenmiş kitapta, iç metin fantastik ögelerle bezenmiş, odağına dostluk temasını yerleştirmiş ve burada başarı göstermiş.
Heyecan ve merak unsurunun iyi rol aldığı iç metin, ana metinle fikir birliği içinde ilerliyor.
İç metindeki kahramanımız Kamil amcanın, yaşadığı macera sonrası hayatına ne şekilde devam ettiği ve bu maceranın etkilerinin neler olduğu aydınlatılmamış.
Zihin akışı tekniğinin kullanıldığı yerlerde (hitap ettiği yaş grubunu düşündüğümüzde) başarı düşük düzeyde kalmış.
Ön ve arka kapak resimleri ile bölüm başlarındaki serçe resimleri dışında metinde resim kullanılmamış.
Üçüncü kişi anlatıcısı ile gözlemci bakış açısı kullanılmış. Dili oldukça sade ve akıcı( bir iki yerde kısmen aksasa da) olan kitap sekiz yaş üzeri okuyucularını beklemekte.
Bazı hikâyeler tam tahmin ettiğin gibi ilerler. Bazılarıysa son sayfada tüm bildiklerini sorgulatır. 🤯
Ters köşeleri seviyorsan, seni sonuna kadar merakta bırakacak 3 kitap önerisini keşfetmeye hazır ol!
Hikaye İçinde MasalÇocuk Edebiyatı
Kısmi spoiler.
Buğra, yaz tatilini Ayvalık'ta teyzesinin evinde geçiriyor. Bir akşam bahçede aile bireyleriyle yemek yerken elektrikler kesiliyor. Bunun verdiği fırsatla aile geleği haline gelmiş masal kurma oyununa başlıyorlar.
Enişte bir masal anlatmaya başlıyor, devamını teyzesi ve kuzeni getiriyor. Derken sıra Buğra'ya geliyor. Anlatmaya zorlansa da diğerlerinin desteğiyle masalı başarılı bir şekilde tamamlıyor.
Ormanın efsunlu bir bölgesinde geçen masal, kuşlar ve yaşlı bir oduncuyu merkezine alarak oluşturulmuş.
Anlatılan bu masal klasik masal unsurlarının birçok özelliğini barındırıyor: İyilerin kazanacağı,kötülerin kaybedeceği;
Zaman ve mekanın belirsizliği;
Mutlu sonla bitmesi;
Öğüt niteligi barındirması vb.
Masal, sade ve akıcı anlatımının yanında konusunun akılda kalması yönüyle de büyük bir başarı yakalıyor.
Ormanın, hayvanların yanında insanların da rahat bir yaşam süreceği bir mekan oldugunu hatırlatıyor bizlere yazar.
Iyilik,kötülük, kıskançlık, iktidar arzusu gibi kavramlar çatışma konusunun odağında yer alıyorlar.
Metindeki görseller, metinde anlatılan yer ve kişilerin karakalem yansıması seklinde yer almış. Metni tamamlayıcı ve zenginleştirici bir mahiyette kullanılmamış.
93 sayfadan oluşan kitap, üçüncü kişi anlatıcısı ve her şeyi bilen gözlemci bakış açısıyla yazılmış.
Yazalım Mı?Çocuk Edebiyatı
Öğretmenleri, bir gün okula bir yazar davet ediyor. Fatoş, kitaplarını severek okuduğu bu yazarın okula geldiğinde öğrencilere yazı yazma yöntemleri üzerine kısa bir etkinlik yaptırıp öğrencilere küçük bir ödev veriyor. Hazırlanan ödevler( anlatılan bir hikayenin devamı yazılacak.) posta aracılığıyla yazara ulaştırılıyor. Yazar, değerlendirmeyi yapıp iki hafta sonra okula gelip fikirlerini öğrencilerle paylaşıyor.
Fatoş'un yazdığı hikaye ikinci bir metin olarak karşımıza çıkıyor. Canlı doğa tasvirleri ile akıcı bir anlatımla yazılması yazarı olduğu kadar bizleri de etkiliyor.
Kitap okumanın önemi kadar yazı yazmanında ayırdına varıyoruz bu kitapta.
Yazı yazma konusunda pratik yöntemlerle bilgilendirirken didaktik metinlerin o resmi ve soğuk üslubundan eser görmüyoruz.
Yeterli ve anlaşılır karakalem çalışmasıyla metin desteklenmiş.
Büyüme ve buna bağlı değişmenin insan ve eşya arasındaki ilişki sorgulanmış. Sorgulamaya tabi tutulan başka kavramlar yer almıyor.
Anlatım olabildiğince sade tutulmuş, imge ve mecaz kullanımı sınırlı tutulmuş. Metin göstermekten ziyade anlatımı tercih etmiş.
93 sayfadan oluşan kitap, baskı kalitesi ve yazı özellikleriyle 9 yaş üstü okuyuculara hitap ediyor.