Ülkemizdeki eğitimin beklentisi bu yöndedir: Yeni bir çare ya da buluş düşününce "icat çıkarma", duygulanıp yazınca "edebiyat yapma" (yeni dille "duyar kasma"), düşünüp sorgulayınca "felsefe yapma", çoğunluk vasata yanlışsınız deyince "hariçten gazel okuma", avam kalabalıkta özgüvenle yürüyünce "artistlik yapma", bir şeylerden rahatsız olup neden böyle diye sorunca "caz yapma" diye zihin akışına baraj koyar vasatın ödüllendirildiği kültür. Bu nedenle senelerdir her yıl milyonlarca öğrenciye müzik eğitiminde blok flüt çaldırılan ülkemizde, bir tane bile blok flüt konçertosu besteleyen çıkmamıştır. Merak geliştirmeye yönelik değil merak soldurmaya yönelik bir örgün eğitim tavrı nedeniyle merak ırmağının akışı daha kaynağında kurutulur.