Dilara
@dilaract
Şu anda okuduğu kitap
" ... bir toplum, eğitimi bilgi yükleme, bilgi aktarma düzeneği olarak görüyorsa ve varoluşun gelişimiyle ilgilenmiyorsa, o toplumdaki eğitilmişler doğruyu bilir ama yapmaz.
...
.. bir toplumda salt bilgi odaklı, bilgi aktaran bir öğretim düzeneği oluşturulmuşsa, zaman içinde o toplumun okula gitmiş, okumuş insanlarının çoğunun bilgi yüklü ama duygusal yönden gereği kadar gelişmemiş olduğunu görürsün. "
Her çiçeğin bir mevsimi, her kitabın bir zamanı vardır. Haziranın tadını yeni hikâyelerle çıkarın.
" Bir aile düşün, çocuğunun neler bilmesi gerektiğine önem veriyor. Örneğin çocuğun sayıları tanıması, renklerin ve kuşların adını öğrenmesi, ülke adlarını, bayraklarını ve başkentlerini bilmesi, akrabalarını tanıması önemseniyor. Ama çocuğun varoluşuyla ilgili yönleri önemsenmiyor.
T: Çocuğun varoluşuyla ilgili yönleri derken neleri kastediyorsun baba ? Kişiliği, karakteri falan mi ?
D: Evet. Kişiliği, karakteri, değerleri, heyecanları, bir şeyi gerçekten isteyip istemediği, nelerle ilgilendiği ve ilgilenmediği, nelere yetenekli olduğu. Duyguları, düşünme tarzı, olaylara ce yaşama yaklaşımı, en önemlisi kendini tanıması, kendine değer vermesi ve kabul etmesi. "
" İnsan her zaman insan mıdır ? Yoksa içinde bulunduğu topluma, zamana ve mekana göre insan olma tanımı değişir mi ? "
" Müthiş bir 'insan sevgisi yokluğu' hissediyordum. "
" Kendi evlerinin dışında kalan her yer; sokak, kaldırım, okul bahçesi, park pis ve kirli olabilir. Çünkü halk, ' Burası bizim sokağımız, bizim kaldırımımız, bizim okulun bahçesi, bizim parkımız ' bilincinde değil. "