Öğretmenler öğrencilerinin kendilerine zekice karşı çıkmalarını teşvik etmeli ve hatta kendi fikirlerine muhalif fikirle içeren kitapları okumaları hususunda uyarıcı olmalıdırlar. Fakat bu neredeyse hiç yapılmaz ve sonuçta eğitimin büyük bölümü öğrencilere araştırma ruhunu değil, dogmaları yerleştirir.