Puan vermedi·535 syf.····Okunma: 11 Haziran 2022 00:11 Türkiye de Köy Enstitüleri
Cumhuriyetimizin en değerli projelerinden bir tanesi Mustafa Kemal Atatürk’ün baş komutan olarak kurtuluş şavaşını kazandıktan sonra asıl kurtuluşun eğitimle olacağını bildiği için Uzun düşünmeler ve denemeler sonucunda bulunup uygulanan gerçek bir eğitim kurumudur.
Türkiye Cumhuriyetini koruyup kollayacak sahip çıkacak ve değerini bilecek insanların yetişmesi için açılan ve Köylünün kalkınması ve memleketin bir daha kurtuluş şavası vermemesi, ekonomik olarak kimseye muhtaç olmamak kendi ekip kendi biçen üreten bir Türkiye olması İçin açılan bir eğitim okullarıdır.
Eğitimin amacı tek tip bir idealist yA da üstün insan yetiştirmek değil,çağdaş bir iş bölümünün gerçekleşmesini kolaylaştırmaktır. Bu Kemalist devrimin özlem ve gereksinmeleri ile uyum içinde olacak türlü kişiler ve meslek adamları yetiştirmek demektir. Bu yalnızca yazılı tarihe damgasını vuracak adamı yetiştirmek değil, bununla birlikte adı bilinmeyen ama toplumun yaşamında büyük bir rol oynayan halkı da yetiştirmektir.
Ama maalesef Türkiye’ Cumhuriyetinin ve bu ülkenin kurucusu büyük Atatürk düşmanları tarafından iftira atılarak yok edilen bir kurum olmuştur.
Bu ülkede güzel olan ne varsa bir bir yok edilmiştir. Edilmeye de devam ediyor ne yazık ki!
Eğer bugün olsaydı kesinlikle bu ülke bu halde olmayacak tı çok yazık oldu bu kötülüğü bu ülkeye nasıl yaptılar doğrusu insan hiç inanamıyor. Ama insanı en çok üzen de bu kötülüğü yapan insanlar bu ülkenin insanı olması ,kendi vatanına sahip çıkmayıp ülkeyi bitirmek için ellerinden geleni yapması oluyor.
Bugün Türkiye de eğitim sorunu hala çözülebilmiş değil çözmek için de uğraşan pek fazla insan yok umarım yakın zaman da çözülür.
İnceleme mi kitaptan sözlerle bitirmek istiyorum.
Bir kişinin Önder olabilmesi için her şeyden önce kendi çalışma alanlarında onun ülkülerini, yöntemlerini benimseyen onun gücünü ve yeteneklerini paylaşan insanların olması gerekir.
Eğitimin amacı çocuğun Türk milletinin bir evladı olmanın şerefine duyması ve sorumlulugunu kavramasını sağlamaktır. Her Türk de daha doğuşundan bulunan böyle bir niteliği tüm eğitim çabalarıyla uğraşa uğraşa gerçekleştirebilinecek bir uzak amaçmış gibi belirtmek için insanın ya gözlerinin bir Türk ulusunun varlığını göremeyecek kadar kapalı olması ya da ikinci mahmut döneminin eğitimcilerinden bile çok daha gerilerde olması gerekir.
Bir Türk köy öğretmeninin karşılaşacağı bir yabancı gezgine yardım etmek için yabancı dil öğrenmesini gerekli bulmak. Atatürk’ün tarih tezi ile yok etmeye çalıştığı aşağılık duygusunun ve ulusal bilinç yokluğunun açığa vurulmasından başka bir şey değildir.
Biz yabancı dili ne bir kazanç aracı olarak, ne de bir süs olarak değil, köye kültür götürme aracı olarak öğreniyoruz.
Köy Enstitüsü atılımı Türkiye’nin köy eğitimi sorununun her köye bir okul, her okula bir öğretmen gibi dar çerçeveli bir görüşten çok daha geniş bir bakış açısı içinde, çağdaş bir ulus yaratmak amacının yoludur.
Köy Enstitüleri’nin temelinde yepyeni bir eğitim görüşü vardı tüm bu yapılanlar ancak bu görüşün çerçevesi içinde bir anlam taşıyordu. Büyük zorluklar içinde yürütüldüğü halde, olumlu başarılar vermesi görüşünün doğruluğunu göstermiştir.
Keyifli okumalar dilerim.