"Faydalı bir şeye varacak ya da varmayacak, modern düşüncenin ayırt edici niteliği büyük olasılıkla meraktır. Bu, yeni bir şey değil. Galileo, Bacan ve Sör lsaac Newton'a dek uzanır ve hiçbir biçimde engellenmemelidir.
Öğrenim kurumlarının amacı merakı kıvılcımlandırmak olmalıdır; bu amaçtan, doğrudan uygulamalara yönelik kaygılarla ne kadar az saparlarsa sadece insanlığın refahına değil, bununla aynı derecede öneme sahip ve modern zamanlarda entelektüel hayatı yönlendiren bir tutku olan entelektüel ilginin tatminine de katkıda bulunmaları olasıdır."