Hellenistik dönemde, Büyük İskender'in Ön Asya'da Mısır dışında düzenlediği seferler sonucunda geniş bölgeler siyas ve kültürel olarak Yunan bölgeleri haline geldiğinde, kentlerde gymnasion'lar [Lat. gymnasium] kuruldu.23 Bu eğitim kurum- ları öncelikle gençliğin fiziksel gelişimi için düşünülmüştü, fakat yüksek düzeyde bir tinsel eğitimin verildiği mekânlara da sahiptiler. Grammatikos burada ders veriyordu. Derslerde genellikle büyük şair ve yazarların eserleri işleniyordu, ama dersler basit bir düzeyde değildi elbette. Öğrenciler eserleri etkin bir biçimde incelemek ve iyice özümsemek zorundaydılar. Bununla ilgili bir dizi tipik ödev vardı; günümüze ulaşan özgün öğrenci ödevleri bunlar hakkında bir fikir verir. Öğrenci- ler için ilk öğretimin artık geride kaldığı, yazı malzemesinden de bellidir: Ahşap yazı tahtası yerine artık genellikle papirüs kullanılıyordu, ancak bunlar yeni rulolar değil, eski metinlerin arkalarıydı.24 Gymnasion öğrencilerinin bir görevi de, metin açıklamasıydı. Burada, örneğin Homeros'tan alınan bir metin parçasının yanındaki sütuna yazarın kullandığı sözcüklerin anlamının yazılması gerekiyordu. O dönemde bile gündelik dilde artık kullanılmayan sözcükleri açıklayan bu sözlükler bizlere metinleri yorumlamada çok yardımcı olmuştur. Sonra bir de açımlama dersi vardı, yani büyük bir edebi eserde geçen bir öykü anlatılırdı. Ya da öğretmenin belirlediği konularda kompozisyonlar yazılırdı. Ezberlenmesi gereken şairlerle ilgi li soru ve yanıtlar kateşizmi andıran bir biçimde derlenirdi.
Sayfa 41 - Alfa, 2017Kitabı okudu
·
35 görüntüleme
Yorum yapabilmeniz için giriş yapmanız gerekmektedir.