Kelimelere maruz kalması konuşmalarla ya da izledikleriyle sınırlı olan çocuklar, kendisine kitap okunmasıyla hikâyelerin içine giren yaşıtlarına nazaran dezavantajlı konumdadır. Öğrenme katlanarak arttığından bu eksikliğin çocuk büyüdükçe tamamlandığı nadir görülür.