Okul öncesi dönem için eğitim programı geliştirmek, bir yolculuğa çıkmaya benzer. Planlama nereye gitmek istendiğine karar vermemize yardım eder. En hızlı gidiş yolunu mu kullanmak istiyoruz, yoksa manzaralı güzergâhı mı? Bunlar planlama yaparken karar vermemiz gereken durumlardır. Uygulama ise yolculuğa başlamak gibidir. Güzel bir planlama yaptığımıza kanaat getirdikten sonra, hareket etmeye hazırızdır. Yolculuğumuzun uygulaması, harita okumayı, planlanan yerlerde mola vermeyi ve planda yer almayan oyalanmaları içerir. Sonra yolculuğun nasıl tamamlandığına bakarız. Yaptığımız yolculuk buna değdi mi? Çok masraflı mı oldu ya da çok uzun mu sürdü? Ortaya çıkan fayda yapılanlara değdi mi? Aynı yolculuğa çıksanız, aynı yolu mu izlerdiniz? Yolculuğunuzu nasıl geliştirirdiniz? Bu soruların hepsi yaptığımız yolculuğu değerlendiren sorulardan bazılarıdır. Öğretmenler program hazırlarken planlama, uygulama ve değerlendirme adımlarını takip ederler (Aral, 2014).
·
5 views
Yorum yapabilmeniz için giriş yapmanız gerekmektedir.