Tolstoy edebiyatçı kimliği ön plana çıkan bir isim olsa da Yasnaya Polyana adında kurduğu okulda uzun süre eğitim üzerine çalışmalar yapmıştır. Tolstoy’un eğitim ve pedagoji üzerine düşüncelerinin anlatıldığı bir çalışmadır. Tolstoy eğitim konusunda ne düşünüyor, kimlerden etkilenmiştir ve Tolstoy’un düşüncelerinin günümüz eğitimi ile ortak yönleri var mıdır? Eğitici Tolstoy genel olarak bu konulara eğilmiş olsa da Tolstoy hakkında bir kitap olarak da değerlendirilebilir. Doğal olarak, Tolstoy’un hayat görüşü ile eğitim anlayışı o kadar iç içedir ki kitap aynı zamanda bir Tolstoy biyografisi olarak değerlendirilebilir. Daniel Moulin, Eğitici Tolstoy’u üç genel bölüm altında düzenlemiş: İlk bölümde, Tolstoy’un otobiyografik yönleri ağır basan Çocukluk, İlk Gençlik ve Gençlik romanlarını merkeze alınarak onun eğitim hayatına ve yaklaşımına değinilmiş; yanı sıra, Yasnaya Polyana deneyimini anlatılmış. İkinci bölümde, daha çok, Tolstoy’un 1862’de yayınlanan Yasnaya Polyana dergisindeki eğitim görüşlerine ve alana dair eleştirilerine yer verilmiş. Son bölüm, Tolstoy’un eğitim yaklaşımının Ludwig Wittgenstein’dan Mahatma Gandhi’ye uzanan etki alanına ayrılmış. Tolstoy’un eğitim, din ve edebiyat alanında yazdığı yazılarda, verdiği eserlerde değişmeyen ve bu üçünü çoğu yerde harmanlayan genel bakış açısı, kitapta da sıklıkla yinelenmiş. Tolstoy’u eğitimci yanıyla ve eğitim sistemi hakkındaki düşünceleriyle tanımak, okurlar için özgün bir okuma deneyimi olacaktır. Nitekim Tolstoy eğitim konusunda özgür ve özgün bir anlayışa sahip. Döneminin siyasi baskılarına direnmiş ve mevcut eğitim sistemine yönelik eleştirilerini cesur bir şekilde ortaya koymuştur. Gerek dönemin siyasi otoritesi gerek çeşitli aydınlar tarafından engellenmeye çalışılmıştır. Peki ne demişti Tolsoy? Nasıl bir eğitim sistemi öneriyordu? "Tolstoy, ezbere dayalı öğrenmeyi ve çocuklara hepsi aynıymış gibi yaklaşan, ‘herkese uyan tek bir eğitim sistemi’ni eleştiriyordu… Sahici bir eğitim olması için öğrencilerin özgürlüğünü temel bir koşul olarak görüyordu. Tolstoy’a göre gerçek eğitim, ne önyargılı bir hayat anlayışını kabul etmek ne de maddi amaçları olan bir şey olabilirdi. Gerçek eğitim, her çocuğun bireysel motivasyonunu ve bir eğitimcinin öğrencilerinin kendisiyle ‘eşit’ bilgi birikimine sahip olmalarını istemesini temel alan insani bir girişim olmalıydı.

Eğitici TolstoyDaniel Moulin · Hece Yayınları · 2018120 okunma

·

23 görüntüleme

Yorum yapabilmeniz için giriş yapmanız gerekmektedir.