Yeter ki biraz diyalog içinde olalım,monolog değil.
İnsanın olgun ve iyi bir kimlik geliştirmiş bir kişi olabilmesi için,hem sevgiye hem de dengeli engellenmeye ve sınırlamalara gereksinimi vardır.
Her bir ayrılıkta bir ürperti hissederim ben ,korku ve hüzün sarar beni.Unutmayın ki her kayıp bir kazançtır.Aynı anın fotoğrafını iki kez çekememek gibi bir şey.
...aptal ve cahil oldukları zaman bile dinle onları
Çünkü dünyada herkesin bir hikayesi vardır.
Hayat kelebek kozası gibidir.Çıkabilirsen kelebek olursun.Çıkamazsan kozanın içinde kalırsın...
Sayfa 79
Eğitim,kafanın eğitimi olarak kalmamalı,duygularında eğitimi gerçekleştirilmelidir.
Bir insanın sevgiye,beğenilmeye,kabul edilmeye ,ilgilenilmeye,dünyanın merkezinde olduğunu hissetirilmeye ,onaylamaya,takdir edilmeye ihtiyacı yedi yaşında biter.Daha doğrusu bitmeli.Artık ihtiyaç olmaktan çıkmalı.Ancak insan kaç yaşına gelirse gelsin sevilmeyi,beğenilmeyi,takdir edilmeyi ister,buna ama ihtiyacı varmış gibi yaşayamaz,bundan yalnızca mutluluk ve hoşnutluk duyar.Sevgiliyle veya eşimizle yaşananlar ,çocukluğumuzda alınan yaraların iyileştirildigi ,çözümlendiği,doyum ve haz verdiği yerler değildir.Böyle yaşamak çok önemli bir yanılgıdır insan yaşamında.
Sayfa 19
Bir şairin iki dizesine senelerce hayranlık duymuş ve de inanın binlerce kez bu iki dizenin gerçekliğine şahit olmuşumdur;"Usandım kendinle uğraşmasını başka insanlarla çözmeye çalışanlardan" dizesindeki gibi ,kendinizle çözeceğinizin ne olduğunu fark etmeden ,bilmeden,bunu başkasında çözmeye çalışarak yaşamınızı zora sokarsınız,hiçbir şeyi çözümleyemezsiniz. Dogdugumuzda fantezi ve gerçeklik iç içe doğarız.Yaşamımızın sonraki dönemlerinde fantezi ve gerçeklik birbirinden ayrılır.Buradaki gerçek,dış dünyanın gerçeğidir.Fantezi ise kendi iç dünyamızdır.Bunları birbirinden ayırt edebildigimizde ,kendimizle uğraşmamizi başka insanlarda çözmemeye başlarız.Psiko-terapilerde fantezi ve gerçek arasında kurulan köprüde çalışır hep,zamanla kişi neyin fanteziyle,kendi iç dünyasıyla ilgili,neyin gerçek olduğunu ayırt eder,birbirine karıştırmaz.
Sayfa 20
Unutmayın ki,kendi kayığımi kendim çekmezsem,küreklerle asılmazsam bir yerlere gidemem.
Sayfa 193
Bir bayan hamile kalmak ve çocuk sahibi olmak istiyorsa,yukarıda belirttiğim yaşamın beş alanına dikkatle bakmalıdır.Çekirdek ailesiyle olan ilişkilerde bir problem varsa örneğin,çatışmalar varsa,karşı cinsle olan ilişkilerinde bir problem varsa, mesela ,karı-koca olabilmek ile ilgili ya da kadın erkek ilişkisiyle ilgili ya da ilişki içerisinde bireyselliğine sahip çıkamama ile ilgili bir problem varsa ,mesleki kariyerinizde yoğun bir döneme giriyorsanız bunları iyi değerlendirin lütfen.Anne ,baba ve ailesiyle yaşadığı bağımlılıktan ,ailedeki kurallardan bıkan,yorulan ve de kendisini daha özgür hissetmek için,cinselliğini daha özgür yaşamak için evlenen,kazayla hamile kalan gençlerin doğum sonrası karmaşasıyla çok çalıştım.Sevgili anne adayları,doğum sonrası kendinizi yaklaşık sekiz ay süreyle çocuğunuza adayamayacaksanız lütfen hamileliğinizi erteleyiniz.
Özellikle de şun rica edeceğim:"Bir önceki çocuğunuz iki buçuk yaşını doldurmadan ikinci çocuğunuzu doğurmayınız .İki buçuk yaş insanın kişiliğine damgasını vuran önemli bir yaştır.Eğer bir bebek ,özellikle yaşamının ilk sekiz ayında ,annesinin tek sevgi objesi olur ise,bu bebekler yaşamları boyunca güven ve başarma duygusu ile zaferi yaşarlar.
Sayfa 44
Binlerce duygudan oluşmuş olan ruhsal dünyamızda hissedilen en derin arzu "Takdir edilmektir".
Gencin takdir duygusunu yaşayarak kendisiyle bir bütün oluşturmasına çalışmak,anne ve babaların unutmaması söz konusu olan çok önemli bir yaşantıdır.Şımarır diye korkmayın .Yeri geldiğinde takdir edin çocuklarınızı.
Sayfa 122
Bakın ,İÖ 13.yüzyılda bir tapınağın üzerine şunlar yazılmış:
"Gürültü ve patırtının ortasında sükunetle dolaş, sessizliğin içinde huzur bulunduğunu unutma.
Başka türlü davranmak açıkça gerekmedikçe herkesle dost olmaya çalış.
Sana bir kötülük yapıldığında verebileceğin en iyi karşılık unutmak olsun,
Bağışla ve unut. Ama kimseye teslim
Sayfa 192
"İd"in bir bölümünün zamanla farklılaşması sonucu oluşan,İd 'in yatağından fışkıran,ego adı verilen ruhsal yapı,ben ile ben olmayanı ayırt eden bir işlev görmeye başlar.Ego realite prensibi ile çalışır.Dış dünyanın gerçeğini gözler,fark eder,kendi iç dünyasının gerçeğini algılar,tanımlar.Bu ikisini birbirinden ayırt ederek kendisi ile dış dünya arasında uyum sağlar.
Sayfa 35
"Çocuğumun ayak ayak ustune atmasını bana yönelik bir saygısızlık olarak kabul etmiyorum,bu saygısızlık değil" fikrinin toplum genelinde yayılımı ve kabulü ortalama kırk yıl sürüyor.
Sayfa 28
Eğitim ve öğretimde amaç,gençleri bir sürü gibi yetiştirmek değil,gençlerin kendi kendilerini yönetmelerini ve bunu başaracak özdenetim yeteneğini kazanmalarını sağlamaktır.
Sayfa 183