(.....) Bu hadis-i şerifle İslam'ın bütünü içinde ahlaka merkezi bir konum biçilmekte ve ahlakın mahiyetine, boyutlarına ilişkin önemli ipuçları verilmekte ve ahlak, dindarlığın kalite düzeyinin ölçüsü olarak takdim edilmektedir.
Sayfa 9 - DİB YAYINLARI
80 syf.
10/10 puan verdi
·
Liked
·
Read in 10 days
Müslüman olsun olmasın kesinlikle herkese tavsiyemdir.
İslamın Yitik Yadigarları dizisinden ‘Bilgi’, serinin 4.sü ‘Saygı’ gibi çok muazzam ve kıymetli. Okuma, tefekkür-düşünme uyanışı kazandıracak, Bilgi hedefine doğru usul ve metot gösteren, Bıkmadan usanmadan azim ve gayretle, aşk ve şevkle tekrar ve tekrar okunacak bir eser. Kalite, samimiyet ve derinlik arayanlara, Ruhen bilgiye-kitaba sevdalı
İslâm'ın Yitik Yadigârları 1
İslâm'ın Yitik Yadigârları 1Mustafa Çelik · Fütüvvet Yayınları · 20211 okunma
Reklam
336 syf.
10/10 puan verdi
·
Liked
·
Read in 8 days
Yuval Noah Harari: 21. YÜZYIL İÇİN 21 DERS Mahmut Özçelik İnsan zihni gerçekliği değerlendirmekten aciz kalınca felaket senaryolarına sarılır. Belki de 21.yüzyılda halk ayaklanmaları, insanları sömüren sermaye sahiplerine karşı değil de artık kendilerine ihtiyaç duymayan sermaye sahiplerine karşı yapılır. Başlangıçta ‘liberal anlatı’ esasen
21. Yüzyıl İçin 21 Ders
21. Yüzyıl İçin 21 DersYuval Noah Harari · Kolektif Kitap · 20187.6k okunma
Kalite ölçüsü
Ateş karşısında bozulmayan altın, Altın karşısında bozulmayan kadın, Kadın karşısısında bozulmayan erkek kalitelidir. Maksim Gorki
Sayfa 175 - YakamozKitabı okudu
Bu eğitimin merkezinde aile var, anne, baba var. Gencimizi her şeye rağmen nasıl kazanırız? Buna cevap arayalım. Yaşamak için, varolmak için, gelişmek için, mutluluk için bütünlük şuuruna ermeye, düşünmeye, sevmeye, iç zenginliğimize yönelmeye, öz eleştiri cesaretini göstermeye muhtacız. Farklı ve özümüzle bağdaşmayan ihtiyaçlara itildiğimiz için bunu anlayamıyoruz. Anlayamıyoruz; ama sonuçlarını yaşıyoruz! Şuurunda olsak da olmasak da yaşıyoruz. Acılar, hasretler, hicranlar, çaresizlikler peşimizi bırakmıyor. Gençlerde aradığımız, onlar için düşündüğümüz istikbal ölçüsü nedir? Teknolojiyi bilsin, bir-iki dil öğrensin, kaliteli okullardan mezun olup diplomalı olsun. Bu bakış yeterli mi? Diploma ve kariyer hastalık halini almadı mı? Eğitim meselesi halledilmeden hiçbir mesele halledilemez. Siyaset, hukuk, ekonomi; hepsi muaallakta kalır. Sadece bilgisayarlı- internetle eğitim, kıymet hükümleri vermez. İnançtan, ahlaktan, idealden, sevgiden, faziletten, saadetten söz etmez. O sadece maddeyle meşgul olur. Milli eğitimi millileştirmedikçe; “demokrasi”, “medeniyet”, “çağdaşlık” gibi kavramları oturtacak bir temel de bulamazsınız. Eğitime kalite, muhteva, seviye, ruh, ideal getirmeye mecburuz. Yüreği sevgiyle dolmayasın gözleri yaşarmaz, yaşarmayan göz görmez, görmeyen düşünemez, düşünmeyen yaşayamaz.
Bu yeni dünyada: Yaşam, bir yarışma değil, paylaşma olmalı. Değer verilen, ne elde ettiğin değil, nasıl elde ettiğin olmalı. Zenginlik ölçüsü, miktar değil, kalite olmalı. Aranan, dış zenginlik değil, iç zenginlik olmalı. Yaşamanın amacı, kazanmak değil, öğrenmek ve eğlenmek olmalı. Amaç, kazanmak değil, kazandırmak olmalı. Bu yeni dünyada, en çok kullanılan söz, ‘Daha' olmaktan çıkıp 'Yeter' olmalı.”
Sayfa 109Kitabı okudu
Reklam
21 öğeden 11 ile 20 arasındakiler gösteriliyor.