Hangimiz okuldan yeni mezun olduğumuzda hayata atılirken hazırlıksız yakalanmadık veya bir desteğimiz olmadığı için moral motivasyon eksikliği çekmedik? Hatrlayın! Ne garip değil mi? Bu duruma bir de gencin yalnız başına nasıl çalışacağını bilmemesini de ekleyebiliriz. İsin dogrusu hiç kimse ona uygun bir çalışma modeli göstermemiştir. Bu arada güzelim günler gelip geçer. Genç kendiyle baş başadır. Sosyal hayata dair bin bir öneri üzerine kâbus gibi çöker. Mesleki açıdan hiçbir tecrübesi yoktur, hatta boynundaki kariyer planlari belli belirsizdir. Henüz anne baba olma kaygtsi da yoktur. Bütün günü sadece kendine aittir. Ama maalesef. Çevreye bağımlı olanın zaman açısından özgür olması söz konusu olabilir mi? Günleri bomboş geçen biri için "kendisine hâkim" diyemeyiz. İnsanın en müsait olduğu bir zamanda fıtratı sebebiyle en fazla zaman kaybı yaşar.
Sayfa 107 - Ediz yayıneviKitabı okudu
CELÂL ŞENGÖR'ÜN MOTİVASYON ÖNERİLERİ
1- "Ah! Vah!" etmeyi bırakın, işinizin başına geçin.
2- Bir kere bakmak yetmez, aynı konunun defalarca üzerinden geçin.
3- Tutkunu olmadığınız bir işi meslek edinmeyin.
4- Yaptıklarınızı mutlaka kayıt altına alın.
5- Yazarak çalışmak en akıllıca yöntemdir, bunu uygulayın.
6- Ne iş yaparsanız yapın, kitap okumanın değerini görmemezlikten gelmeyin.
7- Şans hazırlıklı zihinleri tercih eder. Başkalarının ne kadar şanslı insanlar olduklarını düşünmeyi bırakıp kendi şansınızı yaratmak için zihninizi hazırlayın.
8- Bazen tembellik etmek, durup dinlemek ve doğanın size verdiklerini izlemek hakkınızdır. Ancak rehavete kapılıp ipin ucunu kaçırmayın ve çalışmaktan kaçmayın.
9- Hafızanızı güçlendirmek için beyninizi çekmeceli dolap gibi kullanın ve her bilgiyi ilgili alana yerleştirin. Beyninize bir torba gibi davranmayın.
10- Her insanın çalışma düzeni kendine özgüdür. İşinize yarayan ve sizi başarıya ulaştıracak olan neyse "kendi yöntemleriniz" olarak geliştirin.
Sayfa 45Kitabı okuyor
Bir Demet Nergis Al Kendine
Biliyorum senin için yanıyor. Onlarla aynı dili konuşmadığın bir kalabalığın ortasında, acizliğinden muzdarip, gittikçe içine kapanıyorsun. Her şeyden uzaklaşıyorsun.
Tamam. Yorgunsun. Allah şahit,bilenler şahit, çok yorgunsun. Yaşanmakta olan bütün acılar gibi yaşanmış ve yaşanacak olan bütün acıların da kalbinin üzerine çöreklendiğini zannetmekten yorgunsun. Böyle bir yükü bu kalp taşımaz, biliyorsun.
Sayfa 29 - Timaş YayınlarıKitabı okudu
Kendine değerli bir mola verip bu molayı içsel bir dinlenme ve motivasyon avantajı olarak kullanmak kesintisiz bir hızla çalışmaktan çok daha verimli gibi geliyor bana.
Sayfa 40Kitabı okudu
CELÂL ŞENGÖR'ÜN MOTİVASYON ÖNERİLERİ
1-ah! Vah! Etmeyi bırakın, işinizin başına geçin.
2-bir kere bakmak yetmez, aynı konunun defalarca üzerinden geçin.
3-tutkunu olmadığınız bir işi meslek edinmeyin
4-yaptıklarınızı mutlaka kayıt altına alın.
5-yazarak çalışmak en akıllıca yöntemdir, bunu uygulayın.
6-Ne iş yaparsanız yapın, kitap okumanın değerini görmemezlikten gelmeyin.
7-şans hazırlıklı zihinleri tercih eder. Başkalarının ne kadar şanslı insanlar olduklarını düşünmeyi bırakıp kendi şansınızı yaratmak için zihninizi hazırlayın.
8-bazen tembellik etmek, durup dinlenmek ve doğanın size verdiklerini izlemek hakkınızdır. Ancak rehavete kapılıp ipin ucunu kaçırmayın ve çalışmaktan kaçmayın.
9-hafızanızı güçlendirmek için beyninizi çekmeceli dolap gibi kullanın ve Her bilgiyi ilgili alana yerleştirin. Beyninize Bir torba gibi davranmayın.
10-Her insanın çalışma düzeni kendine özgüdür. İşinize yarayan ve sizi başarıya ulaştıracak olan neyse " kendi yöntemleriniz olarak" geliştirin.
Sayfa 45 - Masa yayınlarıKitabı okudu
Ellerin verdiği mesajlar
Anlayamazsınız...
Ülkemizde hanımlarsa aşırı dindar erkeklerin ellerini sıkarken aynı hissi yaşarlar. Kimi zaman eliniz havada bile kalabilir. Böyle bir durumda yanındakine dönün ve " Siz almaz mıydınız? " Diye sorun. Kendine ve karşısındakine güvensizlik, iletişim kurmama isteği, motivasyon düşüklüğünü karşıya vermenin en kolay yolu olarak kabul edilebilir.
Sayfa 46 - Elma yayınevi 30. Baskı 2004Kitabı okuyor
Sternberg (2005) iki tip motivasyondan bahseder: başarı motivasyonu ve yeterlik motivasyonu.
Başarı için motive olanlar kendilerini zorlamayı sever ve risk alırlar. Ayrıca bir görevin kendileri için ne kadar zor olabileceği ile ilgili de bir kestirimde bulunurlar. Aynı zamanda, görevi iyi ya da kötü yapmanın kendileri için ne kadar önemli olabileceğine, bundan ne kadar zevk aldıklarına ve gelecekteki hedeflerinde ne gibi bir rol oynaya bileceğine göre değerlendirirler. "Yapabilir miyim?" ve "Yapmak istiyor muyum?" sorularının her ikisine de yanıt "evet" ise, yanıtlayanın göreve katılmak için motive olması muhtemeldir.
Yeterlik motivasyonu ise kişinin bir problemi çözüp çözemeyeceğine olan inancı ile ilişkilidir. Kişinin kendine olan inancı ise hem içsel hem de dışsal motivasyon kaynaklarından etkilenebilmektedir. Sternberg'e göre (2005), motivasyon üst bilişsel becerileri harekete geçirir, onlar da öğrenme ve düşünme becerilerini tetikler ve üst bilişsel becerilere tekrardan bir geribildirim sağlamış olurlar. Bu arada öğrenme ve düşünme aracılığıyla elde edilen bilgi de gelecekte tekrar kullanılmak üzere gelişerek çoğalır. Bu döngü, kişinin belirli bir alanda yeteneklerini geliştirerek o alanda zamanla uzmanlaşmasını sağlar.
Destek YayıneviKitabı okudu
_UYUYORSUN! Rüyadasın. Gece gündüz demeden rüya görüyorsun. Bazen açık bazen de kapalı gözlerle. Hakikat değilsin. Rüya gören bir zihin, hakikati göremez ve hakikati de bir hayale dönüştürür. Gerçekle yüzleşirsen gerçek, hakikate dönüşür; kaçarsan yalanlar içerisinde yaşarsın. Uyan! Uyanık ol. Uyanık olmak hedeftir. Sessizlik içinde düşünerek
Bir genç size şöyle bir soru sorabilir; değişim ve gelişim için neden kendimi zorlayayım? Ayrıca becerip beceremeyeceğimi nereden bilebilirim? O kadar sıkıntıya girmeye değer mi?
Bir genç bana böyle bir soru sorarsa güzel bir soru sormuş olur. O hâlde ben de şunu söyleyeyim: Bu gencin karar vermeden önce şu üç soruyu kendisine sorması ve
Sayfa 181 - Kronik KitapKitabı okudu
