Bir İmkanı Düşlemek
Nusret AltundağBir İmkanı Düşlemek Gönderileri
Bir İmkanı Düşlemek kitaplarını, Bir İmkanı Düşlemek sözleri ve alıntılarını, Bir İmkanı Düşlemek yazarlarını, Bir İmkanı Düşlemek yorumları ve incelemelerini 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.
Sistemin işlevsel aygıtı olan eğitimde asıl amaç insanların sistem için uyumlu bireyler haline gelmesidir.
Sayfa 107Kitabı okudu
Gaston Bachelard'a göre " fazla olanın ele geçirilmesi, gerekli olanın kazanılmasına kıyasla insanlar üzerinde daha güçlü bir ruhsal uyarıma sahiptir; çünkü insanlar ihtiyacın değil arzunun yaratımlarıdır.
Sayfa 385Kitabı okudu
Zira tarihteki her değişim ihtiyaç ile açıklanamaz, hatta bazı icatlar keşfedildikleri dönemde rağbet görmemiştir.
Sayfa 383Kitabı okudu
Teknolojideki her hamleyi "gereksinim, ihtiyaç" kavramlarıyla açıklamak safdillik olur.
Sayfa 382Kitabı okudu
Maddi yönü manevi yönüne ağır basan tek medeniyet sanayi medeniyetidir.
Sayfa 380Kitabı okudu
Ve "ilmin imandan,ahlaktan ve sanattan ayrılması zamanımızın en karakteristik veçhelerinden biridir ve bu ayrılık şimdi içinde yaşadığımız sanayileşmiş dünyanın temelinde mevcuttur."
Sayfa 378Kitabı okudu
Yol, dağdaki vahşi hayata vurulmuş insan mührü, doğallığa verilmiş bir medeniyet molasıdır.
Sayfa 266Kitabı okudu
İnsanların büyük çoğunluğu ne gerçekten inanır ne gerçekten düşünür. Varlık sancısı çeken hep daha az bir kitledir.
Sayfa 325Kitabı okudu
Foucault: Tarih insanların nasıl düşünmeden hareket ettiklerinin; düşünce tarihi ise insanların nasıl hareket etmeden düşündüklerinin tarihidir.
Sayfa 312Kitabı okudu
Lakin bir toplum başkaldıran her tür ideolojiden insana sempati duyuyorsa o toplumda bir başkaldırı problematiği var demektir.
Sayfa 298Kitabı okudu
Fakat dikkat edersek bu, ekonomi kurumunun da kendine yakıştırdığı bir şeydir: Kendinde olanı özel hissetmek ve sahip olduklarına, farklı yeteneğinden dolayı sahip olduğunu zannetmek.
Sayfa 286Kitabı okudu
Din, siyaset ve iktisat. Bu üçgen tarihte zulümle ve adaletsizlikle birlikte kurulmuş ve kendini tekrar tekrar üreten bir mekanizmanın temsilidir. Ve statik değil dinamik bir üçgendir, çağa ve zamana göre kendini yenileyebilme özelliğine sahiptir.
Sayfa 273Kitabı okudu
Batı'yı Batılılardan öğrenmesi tabii ki önemli bir vakıadır. Fakat en az o kadar önemli olan Doğu'yu da Batılılardan öğrenmeleri, artık kendi ülkelerine de bir turist gibi bakmalıdır.
Sayfa 261Kitabı okudu
"Batıda , Batı'nın ahlakından aykırı gelişmiş hiçbir ilim bilim teknik yoktur. Zaten böyle olması da düşünülemez.Hiçbir toplumun bilimsel düşünüşü ve buluşları dininden ya da zihniyetinden ayrı değildir.
Sayfa 212Kitabı okudu
Kutsalın şarkısını profan notalarla besleme çabasıdır modernlik.
Sayfa 201Kitabı okudu