Çocuğuma Ders Çalışmayı Sevdirme Yöntemi
Mustafa YurttaşÇocuğuma Ders Çalışmayı Sevdirme Yöntemi Sözleri ve Alıntıları
Çocuğuma Ders Çalışmayı Sevdirme Yöntemi sözleri ve alıntılarını, Çocuğuma Ders Çalışmayı Sevdirme Yöntemi kitap alıntılarını, Çocuğuma Ders Çalışmayı Sevdirme Yöntemi en etkileyici cümleleri ve paragragları 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.Sınav sisteminden kaynaklanan ezberci ve tekrara dayanan sol beyin ağırlıklı bir öğrenim yöntemi kullanılmaktadır. Bu durum bir öğrenim ya da öğrenme değil, sadece kişilere verilen bilgilerin ezberlenmesidir. Çünkü araştırmalar şunu gösteriyor beyin duyunca değil yapınca öğrenir.
Sayfa 22Kitabı okudu
"İyi bir kafaya sahip olmak, yetmez; mesele onu iyi kullanmaktır."
Sayfa 60Kitabı okudu
Çocuklar, beynin iki yarısını beraber kullandıkları halde, onlara hayal gücü ve hafıza gibi sağ beyin fonk siyonlarıyla ilgili eğitimden çok, mantık ve ezbere da yanan eğitim verilmesi sonucunda bu yetenekleri büyük ölçüde yok olmaktadır.
Sayfa 35Kitabı okudu
İnsanın yaratılışında, vücudunda bulunan her organa bir görev yüklenmiş ve her organ yaratıcı tarafından özel kodlanmıştır.
Sayfa 11Kitabı okudu
Sadece sol beyin üzerinde gerçekleşen öğ renme sistemi, öğrenme olmayıp ezberlemedir. Ezber sistemi; beynin gelişimine olumlu değil, olumsuz olarak yansımaktadır.
Sayfa 13Kitabı okudu
İnsan beyni sözsüz sinyallerle çalışır.
İnsan fıtratına, fabrika ayarlarına uygun olmayan her eğitim, eksik ve yanlış eğitimdir. Bir kapıyı nasıl ki yanlış anahtar kullandığımızda; yani fabrika ayarlarındaki anahtarı kullanmadan açamıyorsak, beynin fıtratına uymayan eğitim yöntemi de beynin doğru işlenişine destek veremez. Mevlana'nın dediği gibi "İnsan kitaplardan önce kendini okumalı. Kendi potansiyel ve işlenişini iyi bilmeli."
Sayfa 14Kitabı okudu
Einstein'in beyninde bizde olmayan ne vardı? Okul yıllarında öğrenme zorluğu çeken bir insan nasıl oluyor da zaman içinde dahi oluyor? Einstein'ın lisanı kullanımında zorlanması bir gün öğretmenini çileden çıkarmış ve öğretmeni ona "Senden bir şey olmaz" demişti. Fakat yıllar sonra her şey birden bire değişiverdi ve henüz 26 yaşındayken o meşhur "E=MC2" formülünü de içeren "İZAFİYET TEORİSİNİ" yayınladı.
Sayfa 33Kitabı okudu
Duyusal öğrenme, beynin tüm potansiyelini açığa çı karmayı sağlayan güçlü bir grafik tekniğidir. Beynin kor teksindeki tüm alanları (sözcükler, görüntüler, sayılar, mantık, ritim, renk ve uzamsal farkındalık) tek bir yöntemle güçlü bir biçimde devreye sokar. Bu sayede size, beyninizin sonsuz derinliklerinde özgürce dolaşma fırsatı sunar. Duyusal öğrenme ile ileri düzeyde öğrenmenin ve net düşünmenin öğrencilerin performansını arttıracağı her alanda uygulanabilir.
Sayfa 81Kitabı okudu
Görselleştirme sisteminin okul hayatında bakıldığında, ülkemiz eğitim sistemi incelendiğinde, eğitim kalitemizin çeşitli araştırma ve değerlendirme sonuçlarına göre, maalesef dünya standartlarının çok altında olduğu görülmektedir. Ülkemiz eğitim sistemi, beyin tahribatı olarak değerlendirebileceğimiz ezber anlayışını temel almaktadır. Ailelerin ek dersler ve dershane kültürüne bulandığı günümüzde kolay öğrenmenin yollarını, kalıcı öğrenmeyi ve en önemlisi dünya eğitim sistemi standartlarını yakalamanın ön şartıdır.
Sayfa 82Kitabı okudu