Din eğitim ve öğretimini çocuğun anlayışına yönelik olarak vermenin gerekliliğini ortaya koymaya çalışan bu kitap, çocuğun gelişimine paralel bir din öğretimi yaklaşımı getirmektedir.Söz konusu yaklaşımda esas olan, eğitim ve öğretimin çocuğun gelişim düzeyine uygun olması, onun ilgi ve ihtiyaçlarına cevap vermesidir. Çalışmada aşağıdaki sorulara cevap aranmıştır.1. Okul öncesi ve ilkokul çağı çocuklarınının ilgi, ihtiyaç ve kabiliyetleri nelerdir?2. Çocukların dini duygu ve düşüncelerinin gelişimi nasıldır?3. Çocuklar, gelişimlerinin farklı basamaklarında nasıl bir din öğretimine hazırdır?4. Yetişkinler, küçüklerin dini sorularını cevaplandırırken nelere dikkat etmelidir?5. Çocukların ruh ve zihin sağlıklarını yıpratmadan, hazıroluş düzeylerine uygun din öğretiminin yöntem ve muhtevası nasıl seçilmelidir?6. İlköğretimde zorunlu ders olarak okutulan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi, öğrencilere nasıl yaklaştırılabilir ve onların zihin kabiliyetlerinin, kişiliklerinin gelişmesine nasıl bir katkıda bulunabilir?Çalışmada sadece yazılı kaynaklarla yetinilmemiş, bir alan araştırması yapılmış ve konu elde edilen bulgular ışığında tartışılmıştır.
